时刻想着家人，出门要看红绿灯.docVIP

时刻想着家人，出门要看红绿灯 一、教材分析 　　龙门县城的红绿灯已开通，但很多人都没有去遵守，因乱闯红灯而出现的交通事故时有发生。本课以时刻想着家人，出门要看红绿灯为题,让学生参与活动，认识马路的交通设施，明白到过马路时要注意交通规则并在日常生活中实践,知道做任何事都要有规则、懂规则、守规则，才能建立良好的社会秩序，共创文明县城。 二、教学目标 　　1. 知识目标:感知马路、汽车、红绿灯等造型、色彩，了解一些交通设施。 2.能力目标:在观察与记忆中，认识马路、汽车、红绿灯等重要的交通设施;并能自觉遵守。　　 3. 情感目标:遵守交通规则,营造良好的交通秩序,紧记从我做起的道理。 三、教学重点 　　认识马路、汽车、红绿灯等重要的交通设施;并能自觉遵守。　　 四、教学难点 　 遵守交通规则,营造良好的交通秩序,紧记从我做起的道理 五、教学方法 　　在教学中,为了更好地突出重点、突破难点,侧重学生的体验过程,中职生的心理物点和认知规律，采用谈话法、创设情境法、讨论法等进行教学。 六、教学过程 　　(一)导入新课 　　教师提问:你知道马路上哪些设施特别重要吗?(学生回答:红绿灯) 　　教师再次提问:我们想一想，假设我们的马路上没有红绿灯会是一个什么样的情况呢?(由学生的再次回答引入课题) 　　(二)有关交通图片欣赏 　　教师:下面我们一起来欣赏有关交通方面的图片。 　　交通繁忙的图片、不同造型的汽车图片、相关交通设施的图片等。 　　(三)欣赏后的感受 　　教师提问: 　　1. 哪张图片使你印象最深?为什么?(学生回答) 　　2. 马路上都有哪些设施呢?(学生回答) 　　3. 你知道哪些交通规则?(学生回答) 　　教师:平常我们行走在马路上时，如果听到一些机动车的笛声，我们一定要快反应，并且要主动让步；下面我就来考一考我们班同学分辨机动车声音的能力。 　　1. 引导学生模仿汽车的喇叭声, 　　2. 引导学生模仿摩托车的发动声及骑车动作。 　　(四) 关遵守交通规则名句欣赏 请学生把准备好的有关遵守交通规则的名言名句说出来。 (五)作品欣赏 　　教师:出示两例因不遵守红绿灯而发生的交通事故 　　学生：全班分成四个小组进行讨论 　 教师：进行抽查，提问三个小组的讨论结果 　　学生：以红绿灯为题,画一幅记忆画，能画出马路、汽车、红绿灯等重要的交通物象；还要记得加上人物。 　　请六位同学作为评委进行评价，把认为好的作品贴到教室，让大家欣赏。 七、巩固小结 　　遵守交通规则，心系家人，营造良好的交通秩序，应从我做起。 span id=“pe100_page_contentpage” 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一