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科学《水沸腾了》说课稿
开始:各位老师大家下午好!今天我将要说课的课题是
《水沸腾了 》。
一、说教材
本节课是在学生认识了水蒸发现象后,继续指导学生认识
水汽化的另一种方式——沸腾。沸腾是我们生活中常见的一
种现象,三年级的学生都有一定的感性认识。但是,对于水
沸腾过程中水量的变化、水沸腾时的温度变化等问题缺乏具
体认识。本课通过探究水的沸腾现象,引领学生经历预测结
果、实验观察、记录信息、解释讨论、得出结论的全过程,
既能帮助学生获得许多关于沸腾这一现象的直接认识,又能
使学生体会到,原来“司空见惯
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