校信通年终总结 4221字 投稿：刘鞓鞔.docVIP

校信通年终总结 4221字 投稿：刘鞓鞔 总之，随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理,有助于今后的教育工作。 2013年度工作总结 2014-1-18 2013年已华丽谢幕。为了更好地履行教师的职责，做教书育人的本质工作，特进行年度工作总结如下： 师德修养 我模范遵守和严格贯彻执行党的教育方针，国家的各项法律法规，与党中央保持高度的一致;认真学习、贯彻 “十八大”精神，坚持科学发展观，以及参加各级各类的政治活动与学习，并认真做好学习笔记;能以“中小学教师职业道德规范”为标准，严格要求自己，对学生一视同仁，不抛弃、不放弃任何一名学生。特别是对于青年教师，我做到了从生活上关心，工作上热心，学习上耐心，和青年老师成立了帮扶对子;以及热情帮助老教师。 教育教学 我在教书育人的工作中，树立新观念，开启新思维，探索新方法，讲究新艺术，树立新形象。每天都能以满腔的热情，全身心地投入到工作中去，既教书又育人;既教人探索真理，又启仁觉悟学做真人;既学高为师，又身正为范。作为一名语文老师，我做到了认真研读教材，能准确地挖掘出教材的重难点，并寻求化解难点、突破重点的有效方法;做到了先周备课，认真复备课，积极制作教学课件;做到了以促进学生的发展为本，全面、公平、公正地对待每个学生，善于发现学生的闪光点，尊重学生的个性差异和人格;做到了积极创设良好的教学氛围，课堂上以培养学生的质疑能力，倡导自主合作探究学习方式为主;做到了道德课堂和努力打造高效课堂，心中时刻装有科研这根弦，随时记录教学中的点滴收获与不足，课后能及时地针对性强地进行教学后记，每个月至少写两三篇高质量的教学反思(2000字以上)，并经常给家长写信，形成家校合力，进行家校共育。 本学年，在教育教学方面，我努力来建设适合我们学生、学情的小组，以达到学生自主，课堂高效。小组建设，科学的分组是关键。在小组建设中，我们遵循“同质结对，异质编组，组间平行”的基本编组原则。做到了：男女比例分配适中，学生性格互补，优势学科与弱势学科相结合，座位安排合理。我们班有14个4人学习小组，4个2人小组。我们班的座位摆放得就像迷宫一样，学生很是喜欢。 语文教学是一种对话，一种沟通，是合作和共建，是以教促学、互教互学。让学生通过实践在生活中学语文，不断培养其观察能力、思维能力、想象能力、动手操作能力、表达能力及丰富其生活的体验。同时，以教材为凭借，以学生的生活为平台，让学生深入到生活实践中，在读一读、看一看、摸一摸、尝一尝、闻一闻、做一做、说一说、比一比、写一写、演一演等中提高语文素养。 上课前，我们提前做好预习。如，课文至少读五遍，第一遍，借助拼音读准字音;第二遍，一边读，一边从文中圈出生字;第三遍，一边读，一边用横线画出生词;第四遍，一边读，一边给自然段标上序号;第五遍读，默读课文，一边读，一边画出文章中自己不明白的词语或者句子。另外，还有给课后生字条中我会认的生字注音，给田字格里的生字组词、查找资料等。 课堂上，我们从质疑课题开始。把学生最想知道的的内容，也就是学生提出的有探究价值的问题进行梳理，一般2、3个关键问题即可。如，《两只小狮子》1.在文中画出这是两只怎样的小狮子?(一勤、一懒)那些词句最能说明勤狮子的勤和懒狮子的懒?2.懒狮子为什么要懒?3.狮子妈妈的话是什么意思? 课堂上，采用自主合作探究的学习方式，即自学(独学、对学、群学)、展示、反溃如，自学生字词，同桌交流识字方法，齐读课文，学习小组内轮读课文、赛读课文，班上交流识字方法，巩固识字，质疑释疑，引导学会不会的，指导写字等。 课堂上，采用生动有趣的学习方法。如，故事法、游戏法、表演、课本剧、情景剧、竞赛、辩论等，既能调动学生学习的积极性，又能提高学习效率。如，采用“字谜、开火车、找朋友、送信、小老师、相声、小品”等方法巩固识字。 课堂上，采用小组捆-绑的评价方式。也就是说，课堂上，每个小组成员，举手发言、展示质疑、评价讨论、听讲情况等都代表的是自己的小组，始终把“组荣我荣，不给小组抹黑”的意识牢记心中。自主、多元评价——自评、组评、师评、他评。积分制+苹果(师画)。以激励为主。过程性评价+终结性评价。 优化作业设计，减少作业量。我们精心设计作业，对于一、二年级语文的重点“生字、词(每个生字基本上都组三个常用的词)”，课堂上字连词一遍，课下及时巩固两遍，也就是说，每个生字词当天只写三遍，第二天再巩固写三遍而已。对于课后的习题，我们基本上都是当堂处理。我们的作业形式