2013高数教研组计划.docVIP

灌云县第二实验小学2014-2015学年度第二学期 高年级数学教研组计划 一、指导思想： 以新学期学校工作计划与教务处工作计划为指导；以提高教学质量为教学工作核心；以扎实开展课堂教学研究为工作重点；不断更新教师教育教学观念，转变学生的学习方式，落实学校教学质量保障体系。 二、主要工作： （一）、加强学校教研组建设，提高教师业务水平。 1、进一步探索集体备课模式，切实提高备课质量，提升教研活动的整体质量和教师参与主动性、积极性。努力体现集体备课统一化和个性化。 2、加强理论学习。集中学习和自主学习相结合。学校教研组每学期组织两次以上的集中学习，从而提升每位数学教师的文化品位，提高自己理论水平和教学功底，完善自我。 3、以研讨课、精品课为切入口，积极研究、探索和交流课堂教学中存在的问题。培植教师的发现、反思、质疑、审视、探讨等能力，推动科研升级并转化为教育教学能力。 4、教研组课题的研究可结合“校本教研”活动，努力使课题研究转化为现实的教育力，并做好研究的深化工作。 （二）、聚焦课堂，控制作业，切实推进“减负提质”工作。 1、数学教师主动构建具有自我特色的个性化教学模式，强化创新意识，教学作风求真务实，讲求效率。 2、每节课都能认真落实课改要求，加强对学生的学习方法指导，提高学习兴趣和效率。课后及时捕捉教学中的成功与失败，形成反思的习惯。 3、数学教师积极探索设计切合学生实际的作业：作业的设计要有新意和内涵，更符合学生的年龄特点和学习实际；作业的批改规范、及时、细致；控制作业量，提高批改质量，合理设置测试次数和难度，切实减轻学生课业负担，做到“减负提质”。以“科学地教，有效地学”为主题。 三、教研目标： 1、加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。 2、积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、有效教学的课堂教学，倡导自主、合作、探究的学习方式，形成良好的数学学习氛围。 3、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。 4、重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发后进生的学习兴趣。 5、努力使教研活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全体数学教师教学水平。 6、抓好五六年级数学教学工作，以学生素质提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线。 三、具体措施： 1、结合课程改革，深入开展课改研究，开展教研组集体备课的形式，教研组评课的形式，努力提高课堂教学效率。 2、深入开展学习实践和理论化活动为一体，做到主题明确，人人参与，研讨氛围浓厚，提高教师们“主题式评课”的能力。 3、继续学习经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，加强教科研研究。深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培养学生的创新能力。 4、积极参与教研室活动，以“在效教学”为研究主题，积极开展系列化教研活动。“以点带面”积极发挥高段教研组作用，努力提高教师的课堂教学能力。 5、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，提高教学效率。 6、认真开展“培优补差”活动，培养优生学习数学的兴趣。对差生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣。 7、精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。 四、具体安排 三月份 1、教师超前备课、制定学科计划。 2、学习教导处工作计划，讨论并制定数学组学期教研计划 四月份 1、开展读书活动。 2、教师拟订教研课内容及时间。 3、教师、教研组建立问题库。 4、集体备课和上研究课。 5、组内常规检查。 五月份 1、开展读书活动。 2、集体备课、课例研究。 3、参加学校课堂教学研讨活动。 4、完善“组内问题库”。 5、组内常规检查。 六月份 1、开展读书活动。 2、集体备课、教研课。 3、参加学校课堂教学研讨活动。 4、完善“组内问题库”。 5、组内常规检查。 6、整理课例资料。 七月份 1、整理教研组资料，参加教研组成果展示。 2、组内常规检查。 教研课安排： 第二周 刘水 第三周.陈艳艳 第四周.严红 第五周.陈向荣 第六周.杨艳 第七周.纪立祥 第八周.孙丽丽 第九周.高小万 第十周.封功艳 第十一周.马军刚 集体备课安排： 第一周 刘水 第二周.陈艳艳 第三周.严红 第四周.陈向荣 第五周.杨艳 第六周.纪立祥 第七周.孙丽丽 第八周.高小万