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2016婴幼儿的认知发展与学习儿童心理学
Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）婴幼儿记忆能力的培养 1.借助物体 形象记忆具体形象、生动鲜明的物体，能引起幼儿的兴趣。 2.开展游戏 兴趣记忆游戏是幼儿最喜爱的一种活动。 3.多种感官 尝试记忆调动幼儿的多种感官——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉参与活动，能获得最好的尝试记忆效果。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4.动作演示 利用动作演示，帮助幼儿准确理解有些知识，幼儿就会准确记忆下来。 5.善用比喻 如：画金鱼的尾巴时，可告诉幼儿尾巴分开的叉像一片片的柳树叶，幼儿记住了尾巴的样子，又能较容易地画出来。 6.找准异同 比较记忆在引导幼儿认识类似的事物时，可通过比较，找出异同点，帮助幼儿比较记忆。 7.发散思维 创造记忆发散思维是思维者根据问题提供的信息，不依常规，寻求变化，获得多种答案的一种思维形式，其特点具有极大的主动性和创造性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Thank You! Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. vs 基本概念辨析 言语 语言 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 语言是人类社会中客观存在的现象，是一种社会上约定俗成的符号系统。它以语音为物质外壳，以词汇或字形为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系。 语音和字形： 能被人感知 词汇：代表了一定的事物 语法：反映了人类思维的逻辑规律 Q: 试想一下少了三者中的其中之一会是什么景象。 所以语言是作为人类最重要的交际工具而产生和存在的。 语言 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 言语是人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程，也就是人们听、说、读、写的活动，因此又被叫做“话语”。（谨防掉入误区） 所以说，言语既是说话行为的产物，又是听话行为的对象；它可以是一个完整的演说，也可以简单到一个词；它联系着特定的说话者，有特定的场合和特定的交际目的。 言语 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.语言 语言学的研究对象 言语 心理学的研究对象 2.工具与工具使用的关系 3.整体性与个体性（举例：看电影） 4.稳定性和多变性 语言和言语的区别 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Part 1. 婴儿的言语 言语活动是由听（阅读）和说（书写）共同构成的，但在儿童语言发生发展的过程中，这两个过程并不完全同步。 一般来说，接受性言语活动（感知、理解）先于表达性言语活动出现。 补充： 人们常常将儿童说出第一批真正能被理解的词的时间作为语
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