科学一课一研资料.docVIP

教材版本 河北人民出版社 年级 课时安排 2课时 年级 三年级 主备教师 题目 浮与沉 审核领导 教材分析 本课选自冀教版小学科学三年级上册。教材是在学生已有的日常生活经验基础上，安排了“观察物体的浮与沉”“改变物体的浮与沉”“感知浮力”三项活动。目的是引导学生认识浮沉现象，感知浮力的存在。意识到科学要用实验来验证，要尊重事实，尊重数据。本课的重点是让学生知道沉在水中的物体也会受到水的浮力。 教学目标 一、科学探究 1、能根据生活经验预测常见材料制成的物体在水中的浮沉状态。 2、能用实验的方法判断物体的浮沉，并根据浮沉状态将物体分类。 3、能设计实验验证沉入水中的物体也受到水的浮力。二、情感、态度与价值观 能体验到科学证据对科学结论的重要性，要尊重事实，尊重数据。三、科学知识 知道水中的物体会受到水的浮力。 学情分析 ? 刚升入三年级的学生接触探究还比较少，但是对于“浮与沉”的知识，他们由着一定的生活经验，对于“浮与沉”的现象也有着许多似是而非的解释。因此，教学力求通过具体的材料帮助学生达成对原有认识不断修正、完整。学生喜欢探索有趣的自己熟悉的有挑战性的问题，喜欢探究的合作的学习方式。因此，在教学中要充分考虑学生的特点和需要，从实际出发设计各种活动让学生动手操作、观察、记录、合作探究