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成就经验 通过开设多类选修课程、课外活动、研究性学习、各类竞赛等形式，让大多数而不是极少数特优学生获得多元的成就经验； 减少挫败体验； 合理归因失败； Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 替代经验 将中性刺激和某项积极刺激连接到一起，这个中性刺激也就有了积极意义。 寻找人生的榜样 成功校友经验分享 生涯电影欣赏 拓宽视野 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 社会鼓励与情绪状态 家长、老师给予积极反馈和肯定； 鼓励其勇敢行动； 让其在行动中保持良好情绪； Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 分组讨论 分组讨论在上述三个方面，中学还可以做什么？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、中学生生涯辅导的内容与方法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1. 课程建设 必修课程多水平 选修课程多类别 教师要有教育心 识别能力是重点 积极反馈最关键 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程灌注（举例） 生涯发展目标：初步了解一般的工作角色 科目：语文 概念：生涯觉察 课程内容：对职业广告的认识 教学理念：让学生了解广告中对工作的描述，已发展对多种职业的觉察。同时也学习对各种职业的需求，并决定本身是否乐意接受广告中的要求，并能持续地评估这些条件 目标：学生需根据其对薪水、工作时间、教育程度的需求，来描述不同的职业 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 做 法： 呈现一份刊登有招聘广告的报纸； 选择三种感兴趣的职业，并研究它的工作条件、薪水、训练和教育要求； 要求学生撰写一份最吸引他们的工作描述，并说明他们的选择； 要求学生做一个3-5分钟的报告，并与同班同学共享他们的发现 时间安排：阅读，l／4节、研究与选择职业，2／4节、与班上同学分享，l／4节。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、认识大学和专业 「越能掌握社会的分工，对自己未来的想象就会越具体；而越早一头栽进自己感兴趣的世界，有朝一日，所谓奇迹就会不可思议的展开。」 ——日本文化省长官河合隼雄 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 高校 全国一共2305所 本科院校1090所，专科1215所，其中高职1071所； 本科院校中211院校112所； 211院校中985院校：43所； 专业 本科招生包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学共12大门类，94个专业类，469个本科专业。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2