七年级科学下册：第4章第3节 地球的绕日运动讲学稿1(浙教版).docVIP

第四章 第三节 地球的绕日运动（第一课时） 【创设情境，导入新课】 生活常识：我们在操场上做操时，夏天我们喜欢找阴凉处而这时偏偏影子又很短；但冬天我们想晒太阳，而这时我们会觉得影子又很长。大家猜想一下：这是什么原因呢？ 学生猜想： 生：____________________________________ 生：____________________________________ 那么一天中影子的长短是如何变化的呢？让我们一起来观察杆影的变化吧！ 【学习目标】 （默读2分钟，划出关键字） 了解地球公转运动的方向、周期、地轴倾斜等基本特征。 了解地球公转运动产生的正午太阳高度变化。 能在老师指导下，通过地球仪模拟演示，简要解释在观测杆影和读图等观察方式中发现的地理现象。 【探索新知】 一、学生活动：在同一地点，观察杆影一天中的变化 在空地上竖起一根杆，每隔一小时记录下杆影的位置和长度。现在我们来做一个模拟实验：用灯泡模拟太阳一天的东升西落，每隔一定时间记录下影子的位置和长度。请同学们仔细观察实验现象，并思考以下问题： 1、杆影的长度和什么有关？ 2、一天中杆影最短是什么时候？此时的杆影朝什么方向呢？ 二、太阳高度 阅读课本P128面完成以下填空： 1、 叫做太阳高度角，简称 。 2、杆影的长度和 有关。太阳高度大，影子 ；太阳高度小，影子 。 3、一天中的 ，杆影朝着 或 方向时，杆影最短。此时太阳位于该地的 或 方向，太阳光和地面的夹角 。 三、同一地点在一年中的太阳高度变化 讨论：1、一年中，同一地点每天正午太阳高度都一样吗？ 让学生阅读课本P129面的图4—11，观察北半球中纬度地区某地中午的杆影，并区分是冬天和夏天中午的太阳有什么不同？ 通过观察，我们可以得出： 冬天中午，太阳高度 ，影子 ；夏天中午，太阳高度 ，影子 。 2、从南面窗户直接射进室内的阳光，夏天和冬天比，哪个季节更深些？ 通过对课本P129面的图4—12的阅读比较，我们可以发现： 在北半球，从南面窗户直接射进来的室内阳光， 比较深（填“夏天”或“冬天”） 。这说明：正午太阳高度是随 而变化的。 四、纬度不同的地方正午太阳高度不同 1、有的地方正午会受到太阳光的 ，简称直射。 2、地表接受太阳垂直照射的点叫做 。 实验：在地球仪的不同纬度位置按下图所示粘上一根垂直于球面的火柴，观察和比较每根火柴影子的长度。并记录火柴的影子何处最短？正午太阳高度何处最大？ 由实验我们可知：太阳直射点的正午太阳高度为 ，火柴杆影子的长度为 。太阳高度随着太阳直射点向南北两侧 ，影子也越来越 。这说明：同样长度的杆子，在同一天里，纬度不同，正午的影子长度也 。这是由于纬度不同的地方正午太阳高度 。 五、地球的公转 中午旗杆的影子为什么会随季节的变化而变化呢？这是因为正午太阳高度会随季节的变化而变化，那么产生这种变化的根本原因是什么呢？ 阅读课本P130面的图并完成下面填空： 1、地球自转的方向是 ；地球的公转方向是 。从北极上空看公转方向是 。 2、地球的公转周期是 。北半球，春分 夏至 秋分 冬至 3、地球公转时，地轴在宇宙空间的姿态是 ，地轴的北端始终指向 。 六、小结： 1、一天中不同的时间太阳高度是不同的。 2、同一天中，相同纬度的地方(即同一地点)，不同季节正午的太阳高度是不同的。 3、同一天中，纬度不同，正午的太阳高度是不同的。 4、地球绕地轴发生的自西向东的旋转运动为地球的自转运动，地球自转一周所需要的时间约为24小时。 5、地球公转运动是指地球围绕太阳运动，公转运动的方向也是自西向东。地球围绕太阳公转一周所需的时间约为 365.24天。地球公转时，地轴始终指向北极星所在的方向。 【自我检测】 （选择题20分，每空10分看看谁是百分高手！） 得分： 1、正午太阳高度随季节而（ ） A、不变 B、变化 C、无法判定 2、关于地球自转和公转的说法，正确的是（ ） A、转动的中心相同 B、自转产生昼夜长短的变化，公转产生昼夜交替的