2014语文兴趣小组活动计划.docVIP

三（3）班语文兴趣小组活动计划 辅导教师：范皓 一、辅导内容： 针对各年级所掌握的知识程度不同，在教学活动的安排上，对各年级的侧重点应当有所不同。以习作为例： 三年级的学生刚刚步入学习写作，他们对“什么是作文”、“作文应当怎么写”等这样基本的问题可能还没有一个清晰的思路，有的同学更是一接触作文就产生恐惧感。这些问题在三年级的学生中普遍存在，基于这个问题，所以三年级的活动组应当着重培养学生们对习作的兴趣，用最通俗易懂的方法和活动形式使学生了解写作，学习写作。努力使他们步入到写作的轨道上来。 二、辅导内容： 1、教学主题：教学内容以文学和语言文字运用为主。主要划分为四大模块：写作、阅读、口语交际和基础知识，四者相辅相成，这四大模块基本构成了语文学习的主体。针对三年级的实际情况具体备案教学。同时可对标点、成语、古诗文等加以配套学习。 2、课外拓展：在主体教学的基础上，会适当安排趣味知识的了解，如贴近实事的新闻、科学奥妙、历史典故、生活指南等等。 3、活动形式：可以展开多样化的活动形式，如课堂讲授的形式、交流座谈的形式、演讲的形式、辩论的形式、课外活动的形式等等。 4、活动要求：选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生，传授要求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。 三、辅导措施： 1、成立语文兴趣活动小组和训练指导小组。 2、兴趣小组活动应制定目标明确、重点突出、科学详细的活动方案，包括指导内容、课时安排、辅导老师安排等。 3、班级每学期参加一次班级语文竞赛，检验一学期语文兴趣小组活动成果。 四、辅导效果： 1、学生们对文学和语言文字的兴趣得到进一步提高。 2、学生们逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 3、增强了课堂互动性，活跃了学生的思想和语言表达能力。 4、在心理素质上，让学生更自信；并学会去欣赏。 5、让学生的课外知识和兴趣得到丰富。 三（4）班语文兴趣小组活动计划 辅导教师：蔡昊 一、辅导内容： 针对各年级所掌握的知识程度不同，在教学活动的安排上，对各年级的侧重点应当有所不同。以习作为例： 三年级的学生刚刚步入学习写作，他们对“什么是作文”、“作文应当怎么写”等这样基本的问题可能还没有一个清晰的思路，有的同学更是一接触作文就产生恐惧感。这些问题在三年级的学生中普遍存在，基于这个问题，所以三年级的活动组应当着重培养学生们对习作的兴趣，用最通俗易懂的方法和活动形式使学生了解写作，学习写作。努力使他们步入到写作的轨道上来。 二、辅导内容： 1、教学主题：教学内容以文学和语言文字运用为主。主要划分为四大模块：写作、阅读、口语交际和基础知识，四者相辅相成，这四大模块基本构成了语文学习的主体。针对三年级的实际情况具体备案教学。同时可对标点、成语、古诗文等加以配套学习。 2、课外拓展：在主体教学的基础上，会适当安排趣味知识的了解，如贴近实事的新闻、科学奥妙、历史典故、生活指南等等。 3、活动形式：可以展开多样化的活动形式，如课堂讲授的形式、交流座谈的形式、演讲的形式、辩论的形式、课外活动的形式等等。 4、活动要求：选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生，传授要求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。 三、辅导措施： 1、成立语文兴趣活动小组和训练指导小组。 2、兴趣小组活动应制定目标明确、重点突出、科学详细的活动方案，包括指导内容、课时安排、辅导老师安排等。 3、班级每学期参加一次班级语文竞赛，检验一学期语文兴趣小组活动成果。 四、辅导效果： 1、学生们对文学和语言文字的兴趣得到进一步提高。 2、学生们逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 3、增强了课堂互动性，活跃了学生的思想和语言表达能力。 4、在心理素质上，让学生更自信；并学会去欣赏。 5、让学生的课外知识和兴趣得到丰富。 三(3)班培优及潜能生计划 为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。 通过上一学期测试进一步了解到班上学生的情况，语文的培优补差计划第一步深入了解基本情况，学生情况分析：综合素质、学习态度、学习方法。第二步制订培优补差目标，对于优秀生学习的主要目标放在能力培养和数学素养上（分析、解决问题迁移能力