七年级语文《从百草园到三味书屋》人教实验版知识精讲.docVIP

初一语文《从百草园到三味书屋》人教实验版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 《从百草园到三味书屋》 预习的任务 1. 初步理解教材的基本内容和思路 2. 复习、巩固和补习有关的旧概念、旧知识 3. 找出新教材的重点和不理解的问题。 4. 尝试做预习笔记和演练部分习题 预习的种类 1. 课前预习 2. 单元预习 3. 整册书预习 预习方法 1. 要认真读书 2. 要认真思考 3. 要虚心请教 4. 要适当做些试题和实际操作 5. 要认真做好预习笔记 预习时应注意的问题 1. 要根据自己的实际情况预习 2. 要有合理的时间安排 3. 要有计划地逐步提高 《从百草园到三味书屋》 【阅读导航】 你了解鲁迅吗？你读过鲁迅的作品吗?你可能会认为他和他的作品都是庄重而严肃的。但当你读了他的《从百草园到三味书屋》这篇回忆童年生活的散文之后，你会发现，在他的童年之窗里，竟有一幅幅让你惊喜的图画。那一幅幅图画里：灿烂的春光中有童趣，寂寥的冬天中有欢乐，自由的玩耍中充满幻想，严肃的学习中不乏童真。走进鲁迅的童年吧！在探索他成长的同时，结合自己的体验细心体会作者的思想感情。 【学法点击】 《从百草园到三味书屋》展现了少年鲁迅在游戏和学习中的童真和童趣，学习本文应注意准确把握主题。文中精彩的段落，应大声、有感情地朗读，并仔细揣摩和品味。还要学习两相比照安排结构的方法。请结合自己的生活经历，感悟课文的思想内容。 【快乐搜索】 去学校图书馆查阅，或上网搜索筛选，查找鲁迅成长道路上的有关资料，摘录一些精美的片段，推荐给大家；找出几个小故事，有表情地讲给大家听。 【随堂演练】 开心词典 当你阅读《从百草园到三味书屋》一文时，也许你会被文中优美的词句所感染，进而想采撷它，把它记忆在自己的开心词典中，相信这些优美的词句会为你的语文学习奠定雄厚的语言基础。快快动手吧！读一读，写一写。 1. 请给下列加点的字注音。 确凿（ ） 菜畦（ ） 桑葚（ ） 油蛉（ ） 攒（ ）成 ）瑚 秕（ ）谷 敛（ ）在 倜傥（ ） 盔（ ）甲 ）过去 蜈蚣（ ） 2. 写汉字shú（ ） 脑suǐ（ ） 相yí（ ） 皂jiá（ ） 斑máo（ ） yōng（ ）肿tuì（ ） 锡bó（ ） 和i（ ） 长yín（ ） 云xiāo（ ） tǎng（ ）若 téng（ ） mì（ ）食 竹shāi（ ） 轻jié（ ） 3. 解词语加点的字 人迹罕至： 鉴赏： 宿儒： 人声鼎沸： 4. 注音并组词 5. 请根据课文填词语。 （ ）一块雪，（ ）地面，用一枝短棒（ ）一面大的竹筛来，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（ ）着，（ ）鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（ ），便（ ）住了。 风采展示 构建语文大厦的基石是词语的积累，语文能力的体现则是语言的灵活运用，请灵活运用下列词语，以展你的风采。 6. 请运用下列词语，写一段语言流畅、中心明确的话，相信你能行！ 不必说……也不必说……单是……就…… 【课内探微】 同学们，请你读一读下面的文字，仔细品味文中语言，反复揣摩文章内涵，相信你会从中得到不少的启示。 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。 出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。 第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 7. 第一自然段表达了作者怎样的感情？请你从中画出表达感情关键的一句。 8. 展开想象，仿照“也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是……，也许是……，也许是……”，仿写三个句子，使上下文衔接自然。 9. 结合你童年生活的经历，想象填写第一自然段的最后一句，力求与上句衔接自然。 10. 第一自然段在全文结构中有什么作用？ 11. 你认为第二自然段中最能体现先生家的特点是什么？ 12. 第三自然段中能表现先生特点的是哪几句？