2015师德标兵先进事迹材料.docVIP

默默奉献，甘为人梯 XX中学 XXX 从教将近三十年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，我作为一名普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满对知识渴望的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。 一、洒下爱心，收获快乐。 教师身上社会赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我是在农村长大的，也亲身经历了困苦的生活，所以对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的优良学生，我会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。在我的从教经历中，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。记得2012年我带三年级的英语，一天我骑摩托车出去办事，由于下雨路滑，我在路上摔了一跤，把腿和膝盖摔伤了，走路一拐一瘸的，但是，我没有向学校请半天假，只是简单的处理了伤口，就又走进了课堂，在课堂上我坚持站着上课，学生们都说，“老师，您坐下讲课吧。”但我仍然忍着疼痛站着上了两个月的课。言教不如身教，从此学生们更加努力学习了，学习的氛围更加浓厚了，在中考中我班的成绩相当突出。 二，以校为家，默默奉献 教书虽然有了一定的成绩，但是成绩的背后有多少的辛酸别人又知道多少?我从教将近三十年，我却很少请假为家人办一点事，为父母尽更多的孝。记得我母亲在九六年三月病危时，我当时在代九年级两个班的英语，工作正处于繁忙紧张的时刻，学生临近中考，我只向学校请了三天假回去照顾母亲，第三天母亲格外清醒，就叫我回去上课，我看母亲有好转的迹象，所以我就同意回学校上课，临走前，我对母亲说，我明天回来看你，不想那是我与母亲的诀别，我连给母亲送终都没有赶到，这一直是我一辈子的痛。每每想起，我就心痛很久。2013我又代九年级，并且当班主任，11月，父亲突然病了，到南漳住院，我和妻子轮流去照顾，孩子也正在读高三，我和妻子真是忙的够呛，一天半夜我和妻子刚刚从医院回家躺下，医院打来电话，说父亲病重，要求我把他转往襄阳，当时天气寒冷，下着小雨，连出租车都请不到，我和父亲站在街头无助的等待，父亲疼痛的只打哆嗦，当时我连死的心就有了，一个穷教书的没车，救父亲的命都做不到。最后，等到12点才等来了一辆出租车，在途中，父亲几次昏迷，我不断的催促司机，等到把父亲住上院，已经三点多了。就是这样，我也只向学校请了四天假。我在教育战线默默耕耘，取得了一点成绩，靠的就是‘不误人子弟’的当教师的原则，也靠的是家人的默默支持。现在我父亲已八十多岁了，还一人在老家生活，我感到羞愧的是，我只尽了忠，没有尽孝。 三、精心耕耘，收获成功。 教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。“兴趣是最好的老师”。如何让我的学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前，我都认真钻研教材，吃懂、吃透教材，精心备好每一节课，课堂上我要求自己不断地创新教学方法。通过广采他山之石，进行网上研修，订阅教科研杂志，我尝试运用不同的教学方法，让学生都能在课堂上快乐地学，学得快乐。一份耕耘，一份收获。在教育这片土地上，我付出了，我快乐了，我收获了。 由于我的努力，我获得了很多荣誉，其中2005年获得市 “骨干教师”的称号 2005年参加的襄阳市“教学大比武”分别获县级一等奖和市级一等奖，2009年论文《指导记忆方法，攻克词汇难关》获市级一等奖；同年次论文被论文集《二十一世纪中国教育理论与实践》编辑出版；2000年被评为县“师德标兵”；2013年被评为省级“骨干教师”；我2014任教的毕业班在毕业统考中成绩突出，并且有两人考上了襄阳四中和襄阳五中。　　 法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我时常想，我们作教师的，每天教育学生，我们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在我们学校这个和谐环境的影响下，我与