2014年《高考专题提升》数学(文科)第一部分核心考点三第10课时等差数列与等比数列[配套课件].pptVIP

* 核心考点三 数列 第 10 课时 等差数列与等比数列 1．(2013 年广东)设数列{an}是首项为 1，公比为－2 的等 比数列，则 a1＋|a2|＋a3＋|a4|＝________. 解析：a1＋|a2|＋a3＋|a4|＝1＋2＋4＋8＝15. 答案：15 2．(2012 年广东)已知递增的等差数列{an}满足 a1＝1，a3 ＝ （a2）2 －4，则 an＝________. 解析：由 a3＝（a2）2－4，得 1＋2d＝(1＋d)2 －4，即 d2＝4， 因为{an}是递增的等差数列，所以 d＝2，故 an＝2n－1. 答案：2n－1 3．(2011 年广东)已知{an}是递增的等比数列，若 a2＝2， a4－a3＝4，则此数列的公比 q＝________. 解析：a4 －a3 ＝4?a2q2 －a2q＝4?2q2 －2q－4＝0?2(q－ 2)(q＋1)＝0?q＝2 或 q＝－1，∵{an}是递增的等比数列，∴q ＝2. 答案：2 4．(2013 年四川)在等比数列{an}中，a2－a1＝2，且 2a2 为 3a1 和 a3 的等差中项，求数列{an}的首项、公比及前 n 项和． 从近几年的高考试题看， 有关数列的试题在每年的高考试 题中一般是一大一小，超过在教学中所占课时比例，这是因为 数列知识是考查学生转化与化归、分类讨论、推理论证及探索 问题能力的重要题源，容易命制背景新颖的试题，较好体现高 考的选拔功能．在备考中，应注意：等差与等比数列的通项及 前 n 项和的基本应用；前 n 项和 Sn 与 an 的关系；等差与等比数 列与函数、不等式的综合应用，主、客观题目都会出现． 等差数列的基本性质 例 1：(1)(2013 年广东肇庆一模)在等差数列{an}中，a15＝ 33，a25＝66，则 a35＝______. 答案：99 (2)(2013 年安徽)设 Sn 为等差数列{an}的前 n 项和，S8＝4a3， a7＝－2，则 a9＝( ) A．－6 B．－4 C．－2 D．2 答案：A 【思维点拨】“巧用性质、减少运算量”在等差、等比数 列的计算中非常重要[如第(1)题]，但也要用好“基本量法”， 运用方程的思想“知三求二”．题(2)就是着重考查等差数列的 通项公式、前 n 项和公式，同时考查运算能力．在备考中，不 要总想着“巧”，脚踏实地的“算”也很重要． 【配对练习】 等比数列 解析：a3a11＝16?a2＝16?a7＝4?a16＝a7×q9＝32?log2a16 ＝log232＝5. 答案：B 【思维点拨】在进行等比数列运算时要注意约分，降低幂 的次数，同时也要注意基本量法的应用．解答本题时利用等比 数列的性质 a3a11＝a2，求得 a7，而 a16＝a7×q9，快速又准确． 7 7 【配对练习】 答案：C 3．(2013 年江西)某住宅小区计划植树不少于 100 棵，若第 一天植 2 棵，以后每天植树的棵树是前一天的 2 倍，则需要的 最少天数 n(n∈N*)等于____________． 答案：6 等差、等比数列的综合应用 *