淄博市临淄区皇城镇第二中学八年级语文《组歌》课件 新人教版.pptVIP

尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。 人生也像雨一样，到来时雷声隆隆，在物质世界里喧嚣一世，或许为了生活奔波、或许为了功名利禄争夺，但生命结束时也是一无所有，悄无声息，埋葬在泥土里。 * 1.用第一人称便于抒情。 2.用拟人手法赋予“浪”“雨”人的灵性，想象新奇。 3.成语、文言词的使用，有文采。 4.押韵，朗朗上口。 语言特点： * 主题： 借雨之歌，表达诗人愿为万物付出爱心和愿为万物传递爱的信息的意愿。 * * 互动合作，释疑解难 将自己不懂的地方提出来，与小组、班级同学进行探究解疑。 * 拓展延伸 你也来试一试，展开自己的想象，利用自己的表达能力，选择你喜爱的大自然的某一种事物（如花、草、彩虹、雪等），采用第一人称仿写一番。 要求：采用第一人称。运用比喻、拟人或排比等修辞手法。 * 仿写句式： （1）我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。 （2）我是根根晶亮的银线……我是颗颗璀璨的珍珠……（选一仿写，注意要有中心） 示例： 我（花）是大地的女儿，是蜜蜂的母亲，是蝴蝶的情侣。 我（雪）是只只寻梦的蝴蝶，漫天飞舞着，以我婀娜的舞姿，装饰美丽的人间。 * 纪伯伦《组歌》与一般哲理诗一样，也采用拟人化手法。 在《浪之歌》里，海浪的形象是一个博爱者的形象，从中可以看到诗