2014一名学校教师的个人党性分析材料.docVIP

个人党性分析材料 　　通过一段时间的学习使我认识到，开展党员先进教育活动，是新势下按照“三个代表”要求，加强党员队伍建设的现实需要，促使党员内练素质，外型形象，充分发挥党员的岗位先锋模范作用，根据学校党委“保选”活动计划的安排，我圆满地完成第一阶段的学习任务后，在第二阶段通过各种形式广泛征求各种意见，同时我及时对照党员先进性标准，认真进行自查自摆，找准存在的问题，开展批评与自我批评。对于查摆的情况，剖析如下： 一、存在的主要问题 　1、政治理论学习不够。 对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。主观上对学习比较放松。对政治学习的重要性认识不足，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中学习和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。久而久之影响了素质的提高，影响了工作作风和处理事情的水平。 对学习抓得不紧联系实际不够学习仅限于读读文件，看看标题，学得不深不透。缺乏学习的自觉性学习空对空，解决实际问题少。特别是对“三个代表”的系统理论理解不深，联系实际不够，即便是这次保持共产党员先进性教育学习阶段，也是一步步地逼出来的，不然的话，一万字的读书笔记是不会自觉地在短期间内完成的，更谈不上主动写心得体会。 始终认为自己还是明哲保身，但求无过，少说为佳对一些该管该说的不良现象视而不见，听之任之工作不思进取，存在严重的“船到码头车到站的思想”，没有