2015小博士幼儿园活动方案.docVIP

我是 “小博士” 一、活动目的： 1、为帮助幼儿园更好的进行招生宣传工作 2、幼儿园传播口碑，增加幼儿园的生源 3、招生信息获取 二、活动安排： 时间：建议时间晚上7：00-8：00或周末上午，以人群较集中的时间段为宜 地点：幼儿园附近人群密集的地方（广场、公园、居民小区宽阔休闲场所等） 人员：幼儿园老师、展示幼儿数名（10-15人为宜） 负责人：园长 活动前准备：1、幼儿园户外宣传条幅或印有幼儿园名称的袖标、园服或头饰 2、便携式音响设备(包括话筒、DVD或电脑等)，电脑播放的音、视频文件（幼儿电子相册、幼儿园影像资料） 3、幼儿园宣传单页 4、设置一张咨询台，专人负责。带上一套启智训练体系教材 5、展示小朋友的小礼物 6、展示内容需提前让幼儿熟悉 现场分工： 会场布置： 人员：幼儿园老师（根据实际情况安排老师人数） 时间：表演前一个半小时到场 跟据活动展示需要进行场地布置 B、 活动前预热： 表演前30分钟播放欢快的音乐 表演前10分钟播放幼儿园相关电子相册和视频文件 三、活动流程： 1、主持人致辞： 尊敬的各位家长朋友，大家晚上好！ 今天，我们***幼儿园的小朋友有幸在这里进行我园教学成果的宣传展示，非常感谢各位家长朋友前来观摩。我相信接下来的这段时间，我们的孩子一定会带给您不一样的感受，这种感受不只是震惊和不敢相信，还会让您对什么是科学早教有一些全新的认识。因为我园带给孩子的不只是简单的识字和算术，我们希望培养的是既学习好又能力强的懂事的孩子。今天的展示希望能带给各位家长朋友以快乐，谢谢您们！ 下面，请观看我们幼儿带来的舞蹈***（1个，节奏感强、欢快的） 2、活动展示： 主持人：幼儿园的主要学习方式是游戏，玩也是孩子的天性。我们幼儿园提倡的教学理念就是让孩子有意识地玩，在玩中学习，在学习中玩，通过玩的方式培养既懂事又学习棒的孩子。接下来，请大家观看我园的孩子是怎样通过玩在掌握知识的。有请小朋友入场！ （将参加活动展示的孩子按一定的次序围成半圆） [《幸福拍手歌》音乐，进场] [师] 小朋友们，向台下的叔叔阿姨问好！ [幼] 叔叔阿姨，大家晚上好！（鞠躬） （1） 、成语接龙 [让小朋友手拉手围成一个圆圈，老师站中间] [师]请小朋友手拉手站好，现在我们先来玩一个成语接龙的游戏。老师先讲一下游戏规则。待会我们从**小朋友开始说成语，按照从左到右的顺序，小朋友来进行成语接龙。成语接龙开始的时候，小朋友要围着老师转，先慢后快，如果中间有小朋友没有接上来的，我们请她出来表演一个小节目。好吗？ [幼]好！ [师]好了，小朋友可以集中注意力了。一刻千金，预备，起！ [老师要注意控制节奏，活跃气氛，激发孩子的兴趣。没有接上成语的就请该位小朋友背诵一篇千字文，或是给在场的家长讲一个动物的小故事] （2）、读字卡 [师]：小朋友，我们是不是认识了很多的字宝宝啊？接下来，我想请在场的叔叔阿姨来考考你们。小朋友敢不敢应战呀？ [幼]：敢！ [师]：好，小朋友真勇敢。那就请在场的家长朋友随便从我手上的这些字卡中随便抽取一些来考考我们的小朋友吧。 [请家长随便抽取30张左右的字卡，让小朋友齐读] 要求：１、快速闪读字卡，穿插组词、造句（注意趣味性），添笔、减笔等变化，变化不能过勤 2、老师动作快捷，形式引导灵活多变； 3、穿插鼓励表扬性的语言，通过语言等营造一种活泼，紧张的氛围。 （3）、拼摆 [师]：我们的小朋友很厉害。但是呢，老师想问问小朋友，这些字宝宝虽然你们认识了，但是你们能把他们给变出来吗？ [幼]：能！ [师]：这么厉害？那我们来试试吧。老师会随机从刚才叔叔阿姨抽的字卡中再随便抽出一些字卡，看看小朋友是真的会变还是假的会变。 [老师随机从刚才闪过的字卡中随机抽取10张左右的字卡，让小朋友用拼板进行生字拼摆。老师随机进行引导，并做解释。] （4）、阅读展示 [师]： 小朋友，我们认识了很多字宝宝，那么字宝宝能帮我们做什么呢？ [幼]：可以读故事给爸爸妈妈听，可以读报给给爷爷奶奶听。 [师]：识字的目的是为了阅读，会阅读、喜欢阅读的孩子能够通过独立阅读开拓视野，汲取知识营养，因此阅读对孩子的一生都会很有益处。启智训练课程体系不仅关注孩子的识字效果，更关注孩子对所识生字的运用，注意培养孩子的阅读能力和阅读兴趣。通过我们的阅读训练，我们的小朋友能够轻松阅读小学一二年级语文课本上的全部课文。请家长朋友随便从语文课本上抽选一些让我们的小朋友来读。 [师]：请小朋友打开书翻到XX页，“标题”，预备起！（此时可以配上背景音乐） [孩子点读]（可以多选几篇） [师]：小朋友真棒，我们表扬一下自己吧。（用“我真的很不错”，带上动作） （5）、游戏：猜字谜 [师]：接下来，我们想请在场的家长朋友和我