2015小学小学生思想道德行为评价方案.docVIP

XX小学小学生思想道德行为评价方案 一、指导思想： ? 为充分发挥德育评价在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。在观念上实现“四个”转变：即由简单的纪律约束性德育转变为引导发展性德育；由教师单项灌输转变为师生双向互动；由单一模式向多样化、个性化德育转变；由学校封闭式向社会开放式转变。立足于目标小一点，内容实一点，距离近一点，切入深一点，方法新一点，手段活一点，开展好小学生思想道德行为评价工作。 二、评选条件 A“三好生” （一）在校做个德、智、体全面发展的好学生。 (《成长手册》中相应内容“个人评”“小组评”“教师评”为“A”) I、思想品德好，能认真执行《小学生守则》与《小学生日常行为规范》。思想品德、行为表现在校是榜样。在学校班级组织的各项活动中表现积极，是学生中的先进分子. 2、学习成绩好，学习勤奋刻苦，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，各科成绩“A”。 3、锻炼身体好，认真上好体育课，认真做好广播操和眼保健操。积极参加课外体育活动与体质健康训练，体育成绩优秀。讲究卫生，保护视力，身体素质较好。 （二）在家做个勤俭、能干、有礼貌、讲道理的好孩子。 (《成长手册》中相应内容“家长评”“个人评”为“A” ) l、礼貌好：孝敬父母，听从父母和长辈教导，不任性，能关心父母健康，能礼貌待客。 2、劳动好：积极参加力所能及的家务劳动。主动帮助父母亲干活，自己的事情自己做，每天不少于半小时家务劳动。 3、习惯好：有良好的生活习惯，爱护家庭钱财，注意节俭，不挑吃穿、不乱花钱，按时学习，按时休息，业余生活丰富多采，不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动。 （三）在社会上做个遵守公共秩序、遵守维护社会公德的好少年。 （《成长手册》中相应内容“小组评”“教师评”“家长评”为“A”） l、遵守公共秩序好：自觉遵守交通规则和公共秩序，在公共场所是个文明的小顾客、小乘客、小观众、小游客。 2、遵守和维护社会公德好：富有爱心、乐于助人 ；尊重他人，主动帮助有困难的人，积极参加力所能及的公益劳动；遇到坏人坏事能机智地报警。爱护公共财物，保护自然环境，保护有益的动物，保护文物，爱护家乡的一草一木。 3、遵纪守法好：遵守学校的一切规章制度；不进网吧、游戏机室、录像厅、歌舞厅等营业性娱乐场所。 B进步奖 此奖项为待进生而设的，任课教师和同学评议，一致认为进步明显的，可获该奖，但每班不能超过10个名额。（特殊的同学或班级除外） 1、思想品质自己与自己比，进步明显的 2、关心集体、爱护同学自己与自己比，进步明显的 3、学习成绩自己与自己比，进步明显的 4、课内外纪律自己与自己比，进步明显的 5、体育成绩自己与自己比，进步明显的 3、优秀值周生 1、品行端正，自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》， 2、积极参加各类活动，关心集体，关心他人，热爱劳动， 3、值周期间，准时上下岗，文明值勤，公正值勤 C优秀班、队委 1、思想好：热爱班集体，能执行班主任的各项指示；2、责任心强，能把集体利益放在首位，有很强的集体荣誉感， 3、是非观念明确，敢说敢做，处处严格要求自己，事事能以身作则，起到好的表率作用； 4、讲文明，守纪律，学习成绩好，以便做到工作学习两不误；3、有组织能力，口头表达能力强，社会活动能力，有独挡一面的工作能力；4、能坚持原则，不徇私，胆子较大，秉公办事；5、 具有奉献精神，能吃苦耐劳，热心为大家服务，乐于助人，尽力为同学排忧解难；6、谦虚好学，乐于接受他人意见，团结同学；7、诚实可靠，做到老师在与不在一个样。 8、能模范地遵守《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》，在班上起到了良好的榜样作用。 9、有明确的学习目标和良好的学习态度。能认真、按时完成并上交全部作业且各次作业成绩和期末考试总评成绩均在A以上。 D优秀播音员 ? 1、热爱、支持红领巾广播，学习有关主持艺术的书籍,吸收优秀经验,有选择的应用于工作实践； 2、工作积极认真，以身作则，认真准备播音内容，提高质量 4、有一定写作、编稿、审稿能力，搞好自己分工负责的栏目,不断进行完善,创新 5、思路清晰、反应较快，和搭档默契配合。 6、有纪律观念， 能遵时守纪，有事提前向广播站请假 7、主持节目用普通话，语速适中，吐字清晰，语音标准，善于根据节目特色进行语言感情处理有良好的口头表达能力； 8、播音员间相互学习,相互切磋,帮助提高,虚心听取中肯意见,提高节目质量。 E环保小卫士 1、具有较高的环保意识，积极主动参加各种环保活动。 2、自己的抽屉里无纸屑，自己的座位下洁净。 3、有“弯弯腰”的好习惯，对有损于环境卫生现象敢于批评或劝阻。 4、讲究个人卫生（勤洗头、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲） 5、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不攀爬课桌树木