17、地震的父与子 导学案.docVIP

17、《地震中的父与子》导学案 组名： 姓名： 使用时间： 年级 五年级 学科 语文 教师 王娟 课型 预习课 课时 第一课时 学习 目标 1、我能认识本课的生字词。 2、我能积累文中关于人物外貌、语言描写的好词佳句。 3、我能充满感情的朗读课文，能说出课文讲了一件什么事。 重点 难点 解决课文的生字词，并积累语言。 知识 链接 ★地震：由于地球内部深层物质的不断运动和变化，促进地球表层，尤其是地壳的不断运动变化，从而在漫长的地质年代里，逐渐积累了巨大的能量。在地壳某些脆弱的地带，当它承不了巨大的应力作用时，或者岩层突然发生断裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。 课前 积累 描写人物外貌的语：一表人才 风度翩翩 披头散发 虎背熊腰 相貌堂堂 描写人物神态的词：目瞪口呆 神采奕奕 全神贯注 聚精会神 眉飞色舞 教 学 流 程 导 案 学 案（预习指导） 步骤 时间 【导课明标】 一、默读课文 1、默读要求：不出声、不动唇、不指读。 2、同学们，你们可以采用以下几种方法默读： 第一种方法是间读法。默读一篇文章，如遇到生字新词或不懂的句子时，需要停下来想一想，这就叫做间读法。” 第二种方法是浏览法。通过粗略的默读，了解文章的大意，这就是浏览法。