2009下会霞葡萄沟.docVIP

《葡萄沟》 良河西学校 胡会霞 教学目标 1、学生借助汉语拼音认识11个生字。 2、通过反复练习,正确、流利、有感情地朗读课文。通过默读，领略葡萄沟的风土人情。 3、通过欣赏图片，搜集资料等方式，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。 教学重点： 通过反复练习,正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 领略葡萄沟的风土人情；产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。 教学过程 一，谜语导入，激发兴趣。 １、师：今天，老师给小朋友带来一则谜语，想不想猜一猜？ “弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃，水晶铃密层层，有的紫来有的青。”（出示谜语：“这是什么？） 生齐答：葡萄！轻声。师：你们爱吃葡萄吗？为什么？ 生：爱吃，特别爱吃！对呀，香甜的葡萄多么诱人哪！在我国有一个地方出产的葡萄产量最多，水分最甜的，颜色最美，你们知道是哪里吗？板书课题，齐读. .　二、初读课文，整体感知。 1.接下来老师就给大家介绍一下葡萄沟。师范读课文：听了老师的介绍，你是不是喜欢上葡萄沟了，说说，葡萄沟给你留一下什么印象？ 　　板书板书：①葡萄沟的葡萄多、好。②葡萄沟是个好地方。 你知道葡萄沟在哪吗？（看地图：新疆在我国的西北部，新疆有个吐鲁番市，葡萄沟就在吐鲁番市，有七八千米长，是有名的葡萄王国） 2、想不想对葡萄沟有更多的了解：用自己喜欢的方式读读课文