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2015数列考点模块化复习资料
50届高三数列考点模块化复习资料
专题一:数列的概念、递推公式
一、【分值分布】
专题 2009年 2010年 2011年 题号 分值 题号 分值 题号 分值 数列的概念、递推公式 宁夏 北京 14 5分 天津 江苏 浙江 二、【考纲分析及趋势预测】
考纲分析:理解数列的概念,了解数列通项公式的意义,了解递推公式是给出数列的一种方法,并能根据递推公式写出数列的前几项.通关本专题的学习,要让学生认识数列是一种特殊的函数,要掌握数列的通项公式,会根据数列的前几项写出通项公式,根据通项公式写出指定项,通过递推公式写出数列的指定项,通过与的关系会写出数列的指定项和通项公式。学习中渗透转化与划归的数学思想。
趋势预测:结合考纲要求和近3年五省市的高考试题及考点分值分布情况,单纯考察该专题的试题很少出现,基本上都是结合等差、等比数列的基本概念、基本性质、数列的递推关系、前n 项和与通项公式的关系、数据的归纳处理等。该专题的主干知识主要体现在考查数列的通项公式(由求和由递推关系求数列的通项公式占多数);
所以该专题知识为后面的等差等比数列性质的应用做知识的准备。
三、【主干知识分析】
1、数列的定义:按照 排成的一列数叫做数列,数列中的每一个数叫做这个数列的项。
2、数列的分类
分类原则 类型 满足条件 按项数分类 有穷数列 项数 。 无穷数列 项数 。 按项与项
大小分类 递增数列 其中 递减数列 常数数列 = 按其他标
准分类 有界数列 存在正数使 摆动数列 的符号正负相同,如1,-1,1,-1,…… 3、数列的表示法: 、 、 。
4、如果数列的第项与 之间的关系可以用一个公式来表示 ,那么这个公式叫做这个数列的通项公式。
数列的概念及表示方法专题体现的学科思想
1、数列是特殊的函数,通过类比函数的概念及相关性质理解数列的概念、项及其项数的概念、数列的分类和表示方法。学习中渗透类比和函数的思想;
2、数列的通项公式就是函数的解析式,数列的递推公式也是函数的表示形式,数列的项及其项数也就如同函数的函数值及自变量。给出的数列的前几项可以得出数列的表达式,给出数列的通项公式或递推公式也可以写出数列的的各项。学习中渗透函数思想、一般和特殊的思想、转化与化归的思想。
【标杆题】
1、根据数列的前几项,写出数列的通项公式(一般与特殊、转化与化归思想)
(1)-1,7,-13,19
(2)0.8,0.88,0.888,……
(3),……
2、根据递推公式,写出数列的前几项(函数思想、转化与化归思想)
(1)已知数列满足,,写出它的前5项
(2)设数列满足,写出它的前5项
【类比题】
1、已知数列的前5项,写出下列数列的通项公式(一般与特殊、转化与化归思想)
(1)……
(2)-,……
(3)9,99,999,9999,……
2、已知数列的通项公式,写出它的前5项(函数思想、转化与化归思想)(1)
(2)
3、数列0,1,0,-1,0,1,0,-1,…的一个通项公式是 ( ) A. B.
C. D.
4、已知数列满足,则等于( )
A.0 B. C. D.
【训练题】
1、,… (一般与特殊、转化与化归思想)
2、已知数列中,,则= 。(函数思想、转化与化归思想)
3、(2009北京卷14)已知数列满足: 则________;=_________.(函数思想、转化与化归思想)
4、数列中对于所有的有… 则等于 5分 北京 天津 江苏 17 14分 13 5分 浙江 15 5分 【考纲说明及考纲解读】
1、理解等差数列的概念;
2、掌握等差数列的通项公式与前项和公式;
3、了解等差数列与一次函数的关系。
解读:
等差数列在高考中属必考内容,通常直接等差数列的通项公式、前项和公式的题目为容易题,常以选择题、填空题形式出现,而与其他知识(函数、不等式、解析几何等)相结合的综合题一般为解答题,且为中档难度。近几年的考查难度有所降低。
【主干知识梳理】
一、基本概念及公式
1、如果一个数列从 起,每一项与前一项的差等于 ,那么这个数列叫做等差数列,这个常数叫做等差数列
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