送东阳马生序(经典).pptVIP

温 故 知 新 1、概括第二段段意。 2、给第二段分层，并概括层意。 讲述作者求学时道路之艰辛，生活之简朴，得出要勤奋求学的结论。 第一层：写从师求教道路的艰辛。 第二层：叙述生活的简朴，与“同舍生”作比较，说明作者一心向学的心情。 第三层：总括全段，说明学有所成的原因。 学 习 目 标 1、掌握对比的写作手法。 2、学习古人专心求学，刻苦自励的精神。 3、文言知识归纳。 自 主 学 习 1、本文主要写了什么内容？写作的目的是什么？表达了怎样的情感？ 2、作者在求学的过程中遇到了哪些困难？是怎样解决的？作者为什么能克服这些困难？ 3、作者为什么要写同舍生的衣饰豪华的情节？ 成 果 展 示 1、本文主要写了什么内容？写作的目的是什么？表达了怎样的情感？ 本文以作者自己学习的亲身经历现身说法，叙述他在青少年时代求生涯中的艰苦和勤奋，表现了他顽强的学习毅力和勤苦的学习精神。 本文是一篇赠序，是作者写给马君则的赠言，勉励他勤奋学习，成为德才兼备的人。文章动之以情，晓之以理，态度恳切，字里行间流露出对马君则的殷切希望。 成 果 展 示 2、作者在求学的过程中遇到了哪些困难？是怎样解决的？作者为什么能克服这些困难？ 无书：无从致数以观——借书，抄书：每假借于藏书之家，手自笔录。 无师：无硕师名人与游——求师：从乡之先达执经叩问。 为