教学设计、实施与评价幻灯片.pptVIP

师范技能训练 教学设计、实施与评价 广东技术师范学院 戚宇恒 2013年4月27日 教学评价 教学设计 教学实施 职业教学法 1 2 3 4 内容提要 前提准备阶段 了解、掌握可使用的教学资源 场地、时间、成本等 根据教学目标确立选题（核心） 查找资料（重要） 分析明确教学重点、难点 确定教学流程及教学大纲 选取合适的教学方法 设计教学辅助手段（课件、视频、板书） 根据教学效果反馈信息改进优化教学设计 1 2 3 4 一、教学设计 1.1 教学流程设计 1 课程导入（导入教学技能，1-1.5分钟） 2 内容讲解（讲解、提问、强化、板书、演示等技能，7-8分钟） 3 课程结束（结束技能，1-1.5 分钟） 导入技能：1. 提问式导入【案例1，上司能否解雇能力不足的员工，选择性提问方式】【案例2，财务总监如何对待怀孕员工业绩下降，开放性提问】2. 温故知新式导入 3. 实验演示式导入 4. 故事式导入【案例3，电气师学生应聘、指鹿为马、草船借箭、马关条约等】 训练教学方式的合理选择与综合运用、课程设计的科学性和创意性 讲解技能：发音、语速、体态、逻辑性、科学性 提问技能：选择性提问、开放性提问（重分析论证过程） 强化技能：语言、体态语、标志、活动等形式强化