第2节二力平衡(导学案)资料.docVIP

第2节 二力平衡 课题 二力平衡 课型 新授课 教学目标 知识与 技能 1.知道什么是二力平衡及二力平衡的条件. 2.知道物体在平衡力作用下将保持匀速直线运动状态或静止状态. 3.能判断物体是否处于平衡状态，并能分析哪两个力是一对平衡力. 过程与 方法 1.通过组织学生讨论并对物体进行受力分析，理解二力平衡的概念. 2.通过组织学生实验探究得出二力平衡的条件. 情感、态度与价值观 1.培养学生养成实事求是，尊重自然规律的态度. 2.引导学生积极参与二力平衡条件的实验探究，培养学生善于与他人合作的精神. 教学重点 二力平衡的条件及应用. 教具准备 多媒体课件、小车、带滑轮支架的长木板、玻璃板、细线、钩码（若干个）. 教学难点 会应用二力平衡的知识解决简单的实际问题.. 教学课时 1课时 课前预习 1.平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态；使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）称为平衡力. 2.二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡. 3.物体受到的一对平衡力不能（填“能”或“不能”）改变物体的运动状态. 巩固复习 教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识