四年级语文册14课《小英雄雨来》导学卡.docVIP

我的课堂我的做主，我的命运我把握 2012—2013学年度第二学期 四 年级 语文 学科 课题：《小英雄雨来》 主编：张淑玉 审核： 使用时间： 学 习 目 标 1、认识“晋”“冀”等8个生字；正确读写“芦苇”“防备”等词语。 2、用一定速度默读课文，了解课文的主要内容，积累好的词语或句子，练习给每个部分加上小标题。 3、体会“有志不在年高”等含义深刻的句子，能简单复述课文，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质，受到爱国主义教育。 学 习 重难点 学习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会雨来机智勇敢的优秀品质。 使 用 说 明 这篇略读课文节选自作家管桦写的同名中篇小说，选入课文时有改动，讲述了少年雨来为掩护革命干部同敌人作斗争的故事，故事情节紧凑而又丰富多彩、跌宕起伏，将一位热爱祖国、不畏强敌的少年英雄展现在读者面前。本文篇幅较长，课文分六个部分叙述。认真读课文，以一定的速度默读课文，联系上下文体体会雨来机智勇敢的优秀品质。 自主学习问题 学法指导 我来露一手。 1、 我会用“√”选择粗正确的读音。 晋(jìn jìng)察冀( jì jìn) 劈开(pī pǐ) 歪歪(waī wāi)斜斜 (xéi xié) 苇絮( xǜ xù) 挪动 (núo nuó) 枕头(zhěn zhèn) 2、我能给下列形近字组词。 晋（???? ）? 冀（?? ?? ）? 枕（ ???? ）? 榴（?? ?? ） 普（??? ? ）? 翼（??? ? ）? ? 沈（?? ?? ） ? 溜（?? ?? ） 3、我能恰当地搭配词语。 （????? ）的芦花? （????? ）地哭着?? （????? ）的浮云? （????? ）的眼睛??（????? ）的芦苇? （????? ）地指着 （????? ）的苇絮? （????? ）地叫着 （????? ）地看着? 二、画出我喜欢的句子，把自己认为好的词语写下来。 我能根据课文内容填空。 课文共分为_____部分，第一部分写了雨来的生活在美丽的_____村，雨来的_____本领高。第二部分第二部分讲在雨来在_____受到了教育，第三部分讲____________________。第四部分讲雨来和鬼子__________________。雨来_____（机智 紧张）地回答敌人的盘问；拒绝了敌人的_____，在敌人威胁、毒打下也没有屈服。第五部分讲___________________。第六部分讲雨来并没有死。雨来能够在敌人的枪口底下巧妙逃生，进一步表现雨来的_______ 。 四、思考并回答下列问题。 1、雨来是一个什么样的人？从哪些地方可以看出来？ 2、找出文中的三处景色描写画出来，讨论这几处景色描写的作用。 3、文中几次出现“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”？（请在课本中用横线画出）突出了什么？ 五、我的发现和疑问。 六、相关链接。 1、作者介绍 管桦，原名鲍化普。1922年1月生于河北省丰润县三女河乡女过庄村。1940年入华北联合大学文学系学习，曾做过随军记者；1943年调到冀东军区尖兵剧社从事文艺创作；全国解放后，在中央音乐学院和中央乐团从事歌词创作；1963年调入北京市作家协会任驻会作家。代表作中篇小说《小英雄雨来》，长篇小说《将军河》等，由他作词的儿童歌曲《听妈妈讲过去的事情》、《我们的田野》、《快乐的节日》等，传唱至今。雨来是抗日战争年代冀东少年儿童的一个缩影，这其中也包括小说作者管桦本人在内。管桦从小就和村里的儿童一起站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树了望，捕捉敌情。1940年，他离家奔赴抗日战场，长年转战南北。他参军以后，童年时代的