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2009年度望江县高中数学教学论文 新课改下高中数学分析和解决问题 能力的培养策略 姓 名： 许德志 单 位：望江县赛口中学 【摘要】【关键词】 高中求的值． 分析：怎样利用已知的二个等式？初看好象找不出条件和结论的联系．只好从未知入手，当然，首先想到的是把、分别求出，然后求出它们的乘积，这是个办法，但是不好求；于是可考虑将写成，转向求、．令 ，，于是． 从方程的观点看，只要有、的二元一次方程就可求出、．于是转向求 ，． 这样把问题转化为下列问题： 已知 ① ② 求、的值． ①2+②2得 ． ②2-①2得，． 这样问题就可以解决． 从刚才的解答过程中可以看出，解决此题的关键在于挖掘所求和条件之间的联系，这需要一定的审题能力．由此可见，审题能力应是分析和解决问题能力的一个基本组成部分． 合理应用知识、思想、方法解决问题的能力 高中数学知识包括函数、导数、不等式、数列、三角函数、复数、立体几何、解析几何、排列与组合、统计与概率等内容；数学思想包括数形结合、函数与方程思想、分类与讨论