学生用《食中的营养物质》导学案.docVIP

第二章 第一节 《食物中的营养物质》 教师寄语：有良好的营养才能有健康的身体 一、课前预习 1、我们吃的蔬菜、粮食、水果为我们提供着各种各样的营养物质，它们各有什么作用？试完成下表： 类型 作用 来源 蛋白质 糖类 脂肪 2、看课本P22，回答水的作用 ①水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的　　　　　　。 ②人体的各项　　　　　　　，离开水都无法进行。 ③人体内的　　　　　以及　　　　等废物，只有溶解在水中才能运输。 3、看课本P23结合下表学习无机盐 无机盐的种类 缺乏时的症状 食物来源 含钙的无机盐 含磷的无机盐 含铁的无机盐 含碘的无机盐 含锌的无机盐 4、看课本P24结合下表学习维生素 维生素的种类 缺乏时的症状 食物来源 维生素A 维生素B1 维生素C 维生素D 二、合作探究 测定某种食物中的能量 过程和方法:（分组进行） 1.提出问题 本小组要探究的问题是: 2.作出假设(如果能作出假设): 3.制定计划 本小组探究计划的要点: ①、在空易拉罐顶部中央，剪一个锥形瓶口略大的圆孔。圆孔周围以及罐底剪若干空洞； ②.取一只锥形瓶,注入10ML水,放入一支温度计(温度计的下端要浸入水中); ③.按照下图安装好试验装置，并测量水温； ④.称出一粒干燥的花生种子的重量，放到火焰上燃烧； ⑤.将刚刚燃烧的花生种子尽快地放到锥形瓶的底部。待这粒花生种子完全燃烧后，测量水温。 数据记录表的设计 内容 仪 器 数 据 花生种子质量 托盘天平 _____克 量水 量筒、锥形瓶 V= ___毫升 m= ___克 水温T1 温度计 T1 = _____°C 水温T2 温度计 T2= _____°C 燃烧时间 手表 _____分 4.实施计划 实验过程中观察到的现象记录如下: 数 据 处 理 内 容 数 据 处 理 水温升高 T2-T1= _____°C 花生燃烧释放的能量 Q1=4.2(m((T2—T1) (焦耳) 查表并计算花生种子所含的能量 Q2= _____焦耳 花生种子燃烧能量的有效转化率 Q1 ____ ×100% Q2 5、分析结果得结论: 三、拓展创新 某校餐厅炊事班的师傅为学生设计了一份午餐食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。生物教师认为这一食谱营养不够均衡，你认为加上下列哪种食物后这份食谱就会变得更为合理（ ） A．素炒豆角 B．牛奶 C．红焖羊肉 D．炒鸡蛋 四、达标测试 1、当你需要长途跋涉是你会选择哪组食物（ ） A、馒头、大米B、红烧肉、大米饭C、肥肉、牛肉D、水饺、苹果 2、当你比较饥饿时，下列哪种食物补充能量较快（ ） A、糖B、牛肉C、肥肉D、芹菜 3、我们吃的馒头中含有较多的（ ） A、脂肪 B、糖 C、蛋白质 D、维生素 4、猪的瘦肉中含有较多的什么物质（ ） A、脂肪 B、糖 C、蛋白质 D、维生素 5、当你以你的家人要爬泰山时你会吃什么 ，为什么？ 。 6、刚打完篮球你会选择哪种食物？(糖、肉、脂肪) 为什么？ 。 第二章 第二节《消化和吸收》 教师寄语：愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸向地面，指向天空。 一、 课前预习：请同学们阅读教材P26-29，总结概括出消化系统的组成及功能。 口腔： ： 消化道 ： ： ： 消化系统 ； 肛门：