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高考数学专题复习 ----------------立体几何 一、线面平行的判断与证明 （一）方法总结 【平行关系】 表1 直线与平面平行 文字语言 图形 符号语言 直线与平面平行 1、定义：若一条直线和平面没有公共点，则这条直线与这个平面平行。 2、线线平行线面平行 平面外的一条直线与此平面内的一条直线平行，则该条直线和此平面平行。 3、面面平行线面平行 两平面平行，其中一个平面内的任一直线平行于另外一个平面。 表2 直线与直线平行 文字语言 图形 符号语言 直线与直线平行 1、定义：在同一个平面内，没有公共点的两条直线平行。 2、线面平行线线平行 一条直线和一个平面平行，那么过该条直线的任一平面与此平面的交线和该直线平行。 3、面面平行线线平行 如果两个平行平面同时和第三个平面相交，则它们的交线平行。 4、直线与平面垂直的性质定理： 垂直于同一个平面的两条直线平行。 5、公理4：平行于同一条直线的两条直线平行。（直线平行的传递性） 6、中位线 7、平行四边形 （二）实操训练 例１．如图，正三棱柱ABC—A1B1C1中，D是BC的中点，AA1=AB=1.求证：A1C//平面AB1D； 【巩固练习】 1、如图，已知四棱锥的底面是菱形, 平面, 点为的中点. （Ⅰ）求证:平面; 2、如图，是正四棱柱侧棱长为1，底面边长为2，E是棱BC的中点。 （1）求证：平面； 【题型总结】 ：你能从这几道题当中总结出证明线面平行时找关键条件的一个方法吗？请写下了。 例2、如图所示，平面，平面，，，凸多面体的体积为，为的中点． ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u （Ⅰ）求证：平面； 【巩固练习】 1、已知正六棱柱的所有棱长均为，为的中点. (Ⅰ)求证：∥平面； 2、右图为一简单组合体，其底面ABCD为正方形，平面， ，且=2 . （1）求证：平面． 3、如图，在四棱锥中，垂直于底面,底面是直角梯形，，且（单位：），为的中点。 （１）如图，若正视方向与平行，请在下面（答题区）方框内作出该几何体的正视图并求出正视图面积； （２）证明：平面； 4、已知三棱柱ABC—A1B1C1的三视图如图所示，其中主视图AA1B1B和左视图B1BCC1均为矩形，在俯视图△A1B1C1中，A1C1=3，A1B1=5, (1)在三棱柱ABC—A1B1C1中，若D是底边AB的中点，求证：AC1∥平面CDB1. 【题型总结】 ：你能从这几道题当中总结出证明线面平行时找关键条件的一个方法吗？请写下了。 例3、右图为一简单组合体，其底面ABCD为正方形，平面， 。求证：无论有多长，平面． 例4、正方形与正方形所在平面相交于，在、上各有一点、，且.求证： . 18．如图4，在边长为1的等边三角形中，分别是边上的点，，是的中点，与交于点，将沿折起，得到如图5所示的三棱锥，其中． (1) 证明：//平面； (2) 证明：平面； (3) 当时，求三棱锥的体积． 2．如图，在四棱柱中，已知，。设是上一点，试确定的位置，使，并说明理由。 一、线面垂直的判断与证明 （一）方法总结 表4 直线与直线垂直 文字语言 图形 符号语言 直线与直线垂直 1、定义：如果两条直线所成的角等于，则这两条直线垂直。（注意：垂直可分相交垂直和异面垂直） 2、线面垂直线线垂直 如果一条直线垂直于一个平面，则这条直线垂直于这个平面内任意一条直线。 3、勾股定理逆定理 4、等腰三角形三线合一 5、直径所对的圆周角是直角 6、过切点的半径与切线垂直 7、正方形（菱形）对角线互相垂直 8、直棱柱中的垂直关系 表5 直线与平面垂直 文字语言 图形 符号语言 直线与平面垂直 1、定义：一条直线和一个平面内的任何一条直线垂直，