立體几何第7讲第2课时求空间角和距离[数理化网].docVIP

第2课时　求空间角和距离 __异面直线所成的角____________________ 　如图，已知两个正四棱锥P-ABCD与Q-ABCD的高分别为1，2，AB＝4. (1)证明：PQ⊥平面ABCD； (2)求异面直线AQ与PB所成角的余弦值． 　1. 如图，四面体ABCD中，O是BD的中点，CA＝CB＝CD＝BD＝2，AB＝AD＝. (1)求证：AO⊥平面BCD； (2)求异面直线AB与CD所成角的余弦值． __直线与平面所成的角__________________ 　(2014·高考陕西卷)四面体ABCD及其三视图如图所示，过棱AB的中点E作平行于AD，BC的平面分别交四面体的棱BD，DC，CA于点F，G，H. 　 (1)证明：四边形EFGH是矩形； (2)求直线AB与平面EFGH夹角θ的正弦值． 　2. 在如图所示的几何体中，EA⊥平面ABC，DB⊥平面ABC，AC⊥BC，且AC＝BC＝BD＝2AE，M是AB的中点． (1)求证：CM⊥EM； (2)求CM与平面CDE所成的角． __二面角(高频考点)____________________ 二面角是高考的重点，是考查热点，题型多以解答题形式出现，一般为中档题，高考对二面角的考查，主要有以下两个命题角度：(1)求二面角；(2)由二面角求其它量． 　(2014·高考课标全国卷Ⅰ) 如图，三棱柱ABC-A1B1C1中，侧面BB1C1C为菱形，AB⊥B1C. (1)证明：AC＝AB1； (2)若AC⊥AB1，∠CBB1＝60°，AB＝BC，求二面角A-A1B1-C1的余弦值． 考题溯源——有关二面角问题 　　　(2014·高考课标全国卷Ⅱ)如图，四棱锥P-ABCD中，底面ABCD为矩形，PA⊥平面ABCD，E为PD的中点． (1)证明：PB∥平面AEC； (2)设二面角D-AE-C为60°，AP＝1，AD＝，求三棱锥E-ACD的体积． [解]　(1)证明：连接BD交AC于点O，连接EO. 因为ABCD为矩形，所以O为BD的中点． 又E为PD的中点，所以EO∥PB. 因为EO?平面AEC，PB?平面AEC， 所以PB∥平面AEC. (2)因为PA⊥平面ABCD，ABCD为矩形， 所以AB，AD，AP两两垂直． 如图，以A为坐标原点，的方向为x轴的正方向，||为单位长，建立空间直角坐标系A-xyz， 则D(0，，0)，E，＝. 设B(m，0，0)(m0)，则C(m，，0)，＝(m，，0)． 设n1＝(x，y，z)为平面ACE的法向量， 则即 可取n1＝. 又n2＝(1，0，0)为平面DAE的法向量，由题设知|cosn1，n2|＝，即＝，解得m＝. 因为E为PD的中点，所以三棱锥E-ACD的高为，三棱锥E-ACD的体积V＝××××＝. [考题溯源]　本题源于人教A版选修2-1 P109例4. 如图，在四棱锥P-ABCD中，底面ABCD是正方形，侧棱PD⊥底面ABCD，PD＝DC，点E是PC的中点，作EF⊥PB交PB于点F. (1)求证：PA∥平面EDB； (2)求证：PB⊥平面EFD； (3)求二面角C-PB-D的大小． 两题的解法及难度基本相同． 　　　如图，在四棱锥P-ABCD中，底面ABCD为菱形，∠BAD＝60°，Q为AD的中点． (1)若PA＝PD，求证：平面PQB⊥平面PAD； (2)点M在线段PC上，PM＝PC，若平面PAD⊥平面ABCD，且PA＝PD＝AD＝2，求二面角M-BQ-C的大小． 解：(1)证明：由题知PQ⊥AD，BQ⊥AD，PQ∩BQ＝Q，∴AD⊥平面PQB， 又∵AD?平面PAD， ∴平面PQB⊥平面PAD. (2)连接BD，则PA＝BD，Q为AD的中点， ∴PQ⊥AD，又平面PAD⊥平面ABCD， 平面PAD∩平面ABCD＝AD，∴PQ⊥平面ABCD. ∴以Q为坐标原点，分别以QA，QB，QP为x，y，z轴建立如图所示的空间直角坐标系Qxyz. 则Q(0，0，0)，A(1，0，0)，P(0，0，)，B(0，，0)，C(－2，，0)． ＝＋＝(－，，)． 设n1＝(x，y，z)是平面MBQ的法向量， 则， 即， 即.令z＝1得n1＝(，0，1)． 又n2＝(0，0，1)是平面BQC的一个法向量， 所以cos〈n1，n2〉＝. 故二面角M-BQ-C的大小为.  1．(2014·高考课标全国卷Ⅱ)直三棱柱ABC-A1B1C1中，∠BCA＝90°，M，N分别是A1B1，A1C1的中点，BC＝CA＝CC1，则BM与AN所成角的余弦值为(　　) A.　　　　　　　　 B. C. D