如何增强小英语课堂教学的趣味性.docVIP

编号 焦作师范高等专科学校 毕 业 论 文 如何增强小学英语课堂教学的趣味性 系 （部） 外语系 专 业 英语教育 班 级 英教1002班 学 号 12950101700 学生姓名 王海玲 指导教师 惠艳丽 职 称 讲师 2013年５月 目录 摘要.............................................................. (2) 引言.............................................................. (2) 一、小学英语中趣味教学的重要性.................................... (2) 二、现阶段我国小学英语教学的现状及存在的问题...................... (3) 1、教学课堂形式单一，枯燥无味................................. (3) 2、学生没有个性化的学习空间................................... (4) 3、教学中传统的教育观念根深蒂固............................... (4) 三、小学英语教学的趣味法.......................................... (4) 2、寓学于乐，激发学习兴趣..................................... (4) 2.1 大小声 ................................................ (5) 2.2 看嘴型猜单词........................................... (5) 2.3 拍皮球.............................................. (5) 2.4 找朋友................................................. (5) 2.5 造句................................................... (5) 3、智用表演和歌谣，创设词汇教学的灵活性....................... (6) 4、巧设情景教学，营造语言氛围................................. (6) 4.1 激情引趣，带入情景——在情境中热身.................... (7) 4.2 模拟实践，创设情景——在情境中运用.................... (7) 5、引入文化教学，渗透文化意识................................. (7) 6、注重与课外活动相结合....................................... (7) 结论.............................................................. (8) 参考文献.......................................................... (8) 如何增强小学英语课堂教学的趣味性 摘要：兴趣是最好的老师，兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学英语教学的一项重要务。而英语教学正符合小学生的生理和心理特点，有调学生学习积极性主动性，从而提高教学效率依据课标的指导和小学生的生理和心理特点在英语教学中加入适当的游戏有利于培养学生的兴趣，形成正确的学习方法和良好的学习习惯，化难为易，符合素质教育的要求。爱因斯坦哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”Play with English,我想出种种方法让学生和英语交朋友，与英语做游戏，让学生在玩中学，在学中玩，这样既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生一定的语言综合运用能力。 在教学中，我结合英语活动教学法，采用“大小声”、“看嘴型猜单词”、“击鼓传花”、“找朋友”、“造句子”等游戏活动，使活泼有趣的游戏形式与英语学习有机地结合起来，帮助学生认读和识记单词，让学生在玩乐中快速有效、轻松愉快地记住新单词。具体做