第17課解放战争.docVIP

第17课 解放战争 【学习目标】 1．知识与能力 知识：内战爆发、战略反攻和三大战役、新民主主义革命的胜利。 通过重庆谈判、政协会议的学习，教会学生领悟如何处理错综复杂的政治斗争，尤其是策略问题。通过图表法引导学生归纳解放战争战略反攻和三大战役的阶段和概况，注意事物量变到质变的规律。感悟新民主主义革命的胜利是半殖民地半封建社会、百年屈辱的终结，是伟大中华复兴的开始。 2．过程与方法 通过内战背景（国际国内形势、国共两党力量对比）研讨交流，使学生分析认识内战爆发的必然性，提高认识历史问题的能力。 通过对相关材料的研习展示，认识人民解放战争战略方针调整的原因及战略反攻方向的选择，掌握观察阅读、获取信息、分析历史问题的学习方法。 开展小组探究性学习，用比较法引导学生回顾民主革命的历程，分析新民主主义革命胜利的原因和基本经验，加深理解新民主主义革命胜利的伟大历史意义。 3．情感态度价值观 通过对中国共产党进行革命斗争史实的了解，认识中国共产党是真正代表人民利益的政党，中国共产党的领导地位是在革命斗争中形成的；中国共产党采取策略和方针得到了人民的真正的拥护。 从原因上分析新民主主义革命胜利的伟大意义，从史学的角度理解选择中国共产党和社会主义道路是中华民族历史的必然。 【重点与难点】 重点：重庆谈判、三大战役、新民主主义革命胜利的意义 难点：重庆谈判中共如何应对国民党“假和平、真内战”的策略 分析新民主主义革命胜利的原因，理解新民主主义胜利的意义。 【知识梳理】 ★ 解放战争的过程 1、过渡阶段（1945、8——1946、6）（为争取和平民主而斗争） 2、防御阶段（1946、6——1947、6） 反攻阶段（1947、6——1948.9秋） 决战阶段（1948、9——1949、1）三大战役 5、胜利阶段（49.1-49.10） 一、政治斗争 1、重庆谈判(1945.8-10) 背景： 主要矛盾：中日民族矛盾转变为美帝支持的国民党反动派和广大人民群众的矛盾.[补] 国内人民：渴望和平.[补] 美国：为了自身战略利益，扶蒋反共.[补] 蒋介石：迫于国内外的和平压力， 内战准备尚未完成，采取“假和平、真内战”策略. 中共：代表人民，努力争取和平民主，揭露蒋介石阴谋[补] 结果: 1945.10.10签署 《双十协定》内容：和平建国，坚决避免内战，召开政协会议，保证人民权利等. 斗争焦点：对人民军队和解放区政权的合法地位问题未能达成协议. 影响：中共：政治上取得主动权, 赢得民心；国民党：如果发动内战将陷于被动地位. 2. 政治协商会议(1946.1)（时间、地点、结果） 时间：1946年初 地点：重庆 结果：通过一些有利于人民的政协决议 （各党派代表和无党派人士参加，再次确认了避免内战、和平建国的方针，否定了国民党的内战独裁方针） 3.北平和平谈判（1949.4、 背景、结果） 背景： ①战场上的大溃败，迫使蒋介石在1949年元旦发出“求和”声明。 ②毛泽东在新年献词中号召人民将革命进行到底。 ③为迅速结束战争，减少人民痛苦，中国共产党提出了和平谈判的条件。 结果： 4月，国共两党代表在北平举行谈判，双方达成《国内和平协定》最后修正案。但南京国民政府拒绝在协定上签字，和谈破裂. 二、军事斗争 1.粉碎全面进攻和重点进攻 全面内战爆发（时间、标志） 1946.6国民党军队大举进攻中原解放区 粉碎全面进攻（战术、战果） 人民解放军采取运动战方式，集中优势兵力，打歼灭战，八个月歼敌70多万。 粉碎重点进攻（地区） 从1947年春开始，国民党军队对陕北和山东解放区实行重点进攻，又被解放军粉碎. 2.战略反攻 经济措施：土地改革（时间、文件、内容、影响）（补充） （1947年） 颁布《中国土地法大纲》 内容： 没收地主土地，废除封建剥削制度，实行耕者有其田，按农村人口平均分配土地 依据：主要矛盾的变化 影响：解放区一亿多无地和少地农民分到了土地，激发了农民革命和生产的积极性。翻身农民踊跃 参军，支援前线. 军事措施：刘邓挺进大别山（时间、部队、意义） 1947.6 刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫解放军主力渡过黄河，挺进大别山，揭开了战略反攻的序幕. 3.战略决战 辽沈战役 淮海战役 平津战役 时间 1948.9-11 1948.11-1949.1 1948.11-1949.1 指挥[补] 林彪、罗荣桓 刘伯承、邓小平、陈毅 林彪、罗荣桓、聂荣臻 战果 歼敌47万，解放东北全境 歼灭和改编国民党军队55万，解放长江以北的华东地区、中原地区 歼敌52万，华北全境 意义：三大战役共歼灭或改编国民党军队一百五十多万人，从战争的规模和取得的战果上看，在中国战争