第2課时认识人民币(导学案).docVIP

第2课时 认识人民币（2） 课题 认识人民币（2） 课型 新授课 设计说明 1.根据生活实际创设情境，激发学生的学习兴趣。 在导入环节了解学生春节期间都收到了多少压岁钱，面值分别是多大的。这些问题既能激发学生的学习兴趣，又能为新知的学习构建情感基础。 2.利用数的组成和知识实现迁移，学习人民币的兑换。 例4的设计主要是帮助学生实现不同面值的人民币兑换。小面值的人民币学生容易兑换，但是较大面值的人民币学生理解起来就有些困难。因此，在教学兑换每种面值的人民币之前，先让学生说出每种钱数中分别有几个一或几个十，然后进行兑换。这样的设计既降低了学生的学习难度，又实现了知识的迁移。 学习目标 1.使学生认识5元、10元、20元、50元和100元面值的人民币。 2.掌握各种面值人民币之间的兑换方法。 3.通过学习，让学生体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。 学习重点 认识5元及5元以上面值的人民币。 学习难点 掌握各面值人民币间的兑换方法。 学前准备 教具准备：PPT课件。 学具准备：人民币票样。 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一、复习旧知，导入新课。（5分钟） 1.组织学生交流春节期间收到多少压岁钱及压岁钱的面值。 2.导入新课，你们了解这些大面值的人民币吗？能进行人民币的兑换吗？这节课我们就来学习这些知识。 1.踊跃回答老师提出的问题，说出自己