第2課时运用乘法运算律进行简便计算台儿庄郑清清.docVIP

运用乘法的运算律进行简便运算 教学内容： 青岛版四年级数学（下）第21页红点后面的内容，自主练习3—5题与7—8题。 教学目标： 1. 结合具体情境，进一步理解并掌握乘法交换律和结合律，并能灵活选择这两个运算律进行简便计算。 2. 在解决问题的过程中，体验同一问题可能有不同的解答方法，培养学生的应用意识和解决问题的能力。 3. 在老师的引导下，通过观察、计算和比较等活动，经历克服学习困难的过程，体验数学学习的成就感及合作交流的快乐。 4. 让学生明白数学与生活是密切相连的，增强学生学习数学的动力，争做生活的有心人。 教学重点： 运用乘法的交换律和结合律进行简便运算 教学难点 ： 根据具体的情景和数字的特点灵活的选择乘法交换律或者乘法结合律进行简便运算。 教具、学具： 多媒体课件，口算题条（课前发下去） 教学过程： 一、问题回顾，再现新知 1.谈话导入：同学们，我们上节课学习了什么知识？（引导学生回顾上堂课学习的有关乘法交换律和乘法结合律的知识。） 学生汇报的答案有： （1）我们学习了乘法的交换律和结合律。 （2）我们知道了交换两个乘数的位置积不变，这就是乘法的交换律。比如7×8=8×7 （3）我还会用字母表示乘法的交换律：a×b=b×a （4）三个数相乘也有简便算法的，先算前两个再乘第三个，和先算后两个再乘第一个结果是一样的，比如7×25×4=7×（25×