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小学导练课型阅读学法序列训练实验叶圣陶先生说学生须能读书须能作文故特设语文课训练之叶老还进一步指出导者多方设法使学生自求得之卒底于不待教师教授之谓也这就是说要通过语文课的读写训练去培养学生的读写能力这种训练是在教师指导下的学生独立进行的读写实践活动离开了教师的学法指导离开了学生的读写实践活动就难以达到自求得之不待教师教授的教学境界为此我们进行了导练课型进行阅读学法序列训练教改实验这种导练课型打破了重教轻学讲多练少的教学旧模式遵循学生为主体教师为主导训练为主线的教学指导思想单元设点一个教学单元分担
小学导练课型阅读学法序列训练实验
叶圣陶先生说：“学生须能读书，须能作文。故特设语文课训练之。”叶老还进一步指出：“导者，多方 设法，使学生自求得之。卒底于不待教师教授之谓也。”这就是说要通过语文课的读写训练去培养学生的读写 能力。这种训练是在教师指导下的学生独立进行的读写实践活动。离开了教师的学法指导，离开了学生的读写 实践活动，就难以达到“自求得之”、“不待教师教授”的教学境界。为此，我们进行了导练课型进行阅读学 法序列训练教改实验。这种导练课型，打破了重教轻学、讲多练少的教学旧模式。遵循“学生为主体，教师为 主导，训练为主线”的教学指导思想，单元设点（一个教学单元分担一项学法训练任
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