高考新课标卷特点及与相关性概述.ppt

氧化还原反应方程式的书写 热化学方程式 新型电源与电解池的分析 化学平衡与速率 同分异构体数目 晶胞的计算（均摊法、晶胞密度） 。。。。。。 新情境旧方法 3.2问题解决的办法：新情境新方法 部分题目中不仅所给的背景素材是新的，连涉及的知识都是中学阶段没有涉及的，甚至是与中学知识相违背或者无法解释的。但是此类试题往往会给足够的信息，出题者意在考查学生的现场学习能力，因此解题的关键读懂所给信息。 （1）、利用题给信息 化学反应与能量 化学动力学 实验题（取材于大学实验） 化学工艺题（取材于生产生活实际）。。。。 新情境新方法 （2）类比迁移 出题者有意或者无意的，并未直接给出信息，需要学生利用已有知识进行类比迁移。类比迁移并未“无源之水”，一般都是利用周期表迁移同族或者相邻元素的性质，或者利用官能团推测同类有机物的性质。 元素周期表 有机官能团 。。。。。 类比迁移 【2014新课标Ⅰ卷T28】 乙醇是重要的有机化工原料，可由乙烯直接水合法或间接水合法生产。回答下列问题： （1）间接水合法是指先将乙烯与浓硫酸反应生成硫酸氢乙酯(C2H5OSO3H)。再水解生成乙醇。写出相应的反应的化学方程式 类比迁移 提出问题的能力 表达信息的能力 分析、解决 问题的能力 提取信息的能力 对开放性试题的考查 1、实验题中的：实