2014建德市新安江中学德育工作自评报告.docVIP

2005年建德市新安江中学 德育工作自查自评报告 ? 我校位于建德市市政府所在地，有着得天独厚的地理优势，师资力量较强。但在德育管理上也存在很大的难度，对学生的诱惑较多，出现偶发事件的可能性比一般乡镇中小学大。为此，学校历年来狠抓德育管理和力主创新，坚持“为学生发展而设计”的教育理念，以“学会学习，学会生存，学会做人，学会创造，学会强身”为培养目标，让学生在学习、实践中探索和解决问题，形成正确的世界观、价值观和人生观 一、组织管理 学校建立了德育工作领导小组，组长为党总支书记、校长，副组长为副校长和法制副校长，组员为办公室主任、教务处正副主任、政教处正副主任、总务处主任、团委书记、年段长、班主任、思政教研组长、心理辅导老师等。工作机构健全，分工明确，责任落实。 学校每年召开一次各处室和相关人员参加制定德育工作计划会议，根据本校实际科学合理的制定学年德育计划和每月德育工作行事历，并按计划实施和不断创新。坚持依法治校，文明执教。先后发放了《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，并严格执行，在行风评议活动中深受广大群众的好评。 高尚的师德是教师的立身之本，我校把加强师德建设作为工作的重心之一。学校成立以党总支书记为组长的师德培训小组和师德评估领导小组，健全了校内师德建设工作体系，并形成了合力。组织每学年一周的师德专题培训，组织每月一次党员学习活动，组织每两周一次的教职工师德理论学习，要求教研组开展每周一次组内师德理论学习活动，并开展了一些行之有效的主题性的“树”、“创”、“献”活动，如“树我教师新形象”、“做文明师生，创文明校园”、“春蕾帮困献爱心”等。结合公民道德建设，制定了相应的《新安江中学师德标准》，明确把师德作为考核教师的首要条件。 近三年来，我校涌现出多名省级、杭州市级、建德市级师德先进个人，其中1人被评为“浙江省春蚕奖”；1人获得“浙江省优秀共青团干部”荣誉称号；2人获杭州市优秀教师、优秀班主任荣誉称号；1人被评为杭州市级“家庭事业兼顾型先进工作者”；2人被评为“建德市教育贡献奖”；3人获得建德市“三育人积极分子”荣誉称号；12人被评为建德市优秀共产党员。整体创优成效显著，如语文教研组被评为杭州市群体师德创优先进集体，第三英语备课组（现高二英语备课组）1998年开始创建建德市“巾帼文明示范岗”，2000年被评为建德市教育系统唯一的“巾帼文明示范岗”，2002年又荣获建德市“巾帼建功先进示范岗”。在此基础上，于2003年继续创建杭州市“巾帼文明示范岗”。2004年被推荐为浙江省级“巾帼文明示范岗”。学校在师德建设方面屡获殊荣，这绝不是偶然的。 学校历年来一直非常重视对班主任队伍的建设，实施“走出去，请进来，增强造血功能”战略。2000年以来，建德市教育资源结构进行了大调整，由于我校班级数增加，教师队伍正处在整合期，师资已成为学校发展的瓶颈。我们从学校的实际出发，增强自身的造血功能，将校本培训提上重要的议事日程。 我校每学年召开一次班主任工作研讨会，至2004年已经是第十届；每月至少召开2次班主任工作会议。学校还制定了班主任考核奖励机制，每月考核一次。自1999年起，又开展“青蓝工程”建设。除了常规的岗位培训外，学校给不同层次的教师制定了详细的培训计划，并结合我校青年教师多的特点，成立了“青年教师研修班”，定期进行培训、研讨。落实素质教育，首先要切实更新教育观念，树立科学的教育观、质量观和人才观。我校组织教师深入学习素质教育理论，邀请浙江省人民政府副总督学钱大同同志、原东阳中学俞鉴康校长、富阳数学学科特级教师张玲老师、建德市教育局分管教学副局长汪增祥同志、建德市教育局教科室主任郑鸿根同志、建德政治学科省特级教师陈志红同志、杭州市德育特色教师李鸿基老师等一批教育界权威人士到校开办讲座或举行报告会，积极向专家“借脑”。除此，扩大学习视野，学校每年投入大量经费派遣青年班主任参加各种培训（如浙江省班主任研讨会，浙江省师德培训，杭州市德育骨干培训等），取得了良好的效果，更新了教师的教育观念，强化了教师的主体服务意识，变“要我学”为“我要学”，使学校成为学习型组织。 学校非常重视德育辅导员队伍建设，除了邀请各类专家学者对班主任进行培训和专题讲座，还经常邀请建德市政法系统、关工委等相关领导来校给学校师生进行德育讲座。学校从全校抽调经验丰富的老师担任学生的心理辅导员，2004年又从西南师范大学专门引进心理学专业老师。 德育工作贵在不断的总结创新，为此我校十分重视档案资料的整理。学校德育工作档案资料齐全、归类明确、装订规范、管理到位。 二、阵地建设 我校利用有利的地理位置，加强对学生的爱国主义教育，将革命烈士纪念碑、新安江水电站和驻建部队作为爱国主义教育基地。在德育计划中每年的4月进行爱国主义教