第9課唯物辩证法的实质与核心(新授课)(学生版).docVIP

班级______________姓名______________座号______________成绩______________ 第9课 唯物辩证法的实质与核心（新授课）（学生版）（3、辩证法：③矛盾观=矛盾分析法） 【核心知识】 （[承上启下]：世界是普遍 和永恒 的，联系的根本内容是 ，发展的根本动力是 。→① （即 统一）的观点是唯物 法的 观点, 是唯物辩证法的 与核心,是事物 的源泉和 ；②矛盾 法，是我们 世界和改造世界的 方法。） 一、矛盾的斗争性（对立）和同一性（统一）的辩证关系原理？（5★） （[注意]：世界上的一切事物都包含着既 （相反）又 （相成）的两个方面。这种既 又 的关系就是 。矛盾的对立属性是 性，矛盾的统一属性是 性，它们是矛盾所固有的 的两种基本属性。）（例如，NBA巨星库里身上也有对立统一的两个方面） 1、[对应原理]：矛盾就是 统一，斗争性与 性是矛盾固有的基本属性。 （1）两者区别： 斗争性（对立） 同一性（统一） 含义和特点 矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互 、相互 的属性。 矛盾的斗争性是 绝对 的。 矛盾的同一性，是矛盾双方相互 、相互 的属性和趋势。 矛盾的同一性是 的。 表现 ①矛盾双方相互 分离 的倾向和 趋势 。 ②矛盾具有斗争性，矛盾双方相互 排斥 、相互 对立。 ①矛盾双方相互 依赖 ，一方的存在以另一方的存在为前提 ，双方共处于一个 体中。 ②矛盾具有同一性，矛盾双方相互 贯通 ，在一定 条件 下可以相互 。 举例 ①状态好VS状态差的相互排斥、相互对立；②状态好→状态差的相互依赖、相互转化。③“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾”；④“天下之至柔，驰骋天下之至坚”； ⑤“兵强则灭，木强则折”；⑥“乱生于治，怯生于勇”；⑦“因祸得福” （思考：孔子的“君子和而不同”，是否体现矛盾的斗争性和同一性？） （2）两者联系： ①同一性以差别和对立（ 斗争 性）为 。（例如，库里：“状态好→状态差”的转化（同一性）以“状态好VS状态差”的对立（斗争性）为前提） ②斗争性 同一性之中，并为 性所制约。（例如，“状态好VS状态差”的对立（斗争性）共处于库里这一矛盾统一体（同一性） ③矛盾双方既 （斗争性）又 （同一性），由此 事物的运动、变化和发展。因此，矛盾是事物 的源泉和 动力 。（例如，库里身上对立统一的两个方面：“状态好VS状态差”→加强肌肉锻炼→最终造就他的伟大） 2、[方 法 论]：要求我们要用一分 （全面）和 统一的观点看问题。（思考：运用本方法论，分析智能手机市场的竞争情况，并思考安卓手机与苹果手机的两大阵营的竞争，是否有利于推动智能手机性能的提高和价格的降低？） （[注意]：“逻辑上的矛盾”和“哲学上的矛盾”的区别：） 逻辑上的矛盾 哲学上的矛盾 内涵 指人们在逻辑思维过程中，对同一论断既肯定又否定，即出现互相“打架”的“自相矛盾”的现象。 指事物所包含的既 对立 又 统一 的关系。 举例 成语“自相矛盾”中“矛”和“盾” 状态好VS状态差 二、矛盾的普遍性原理？ （5★） 1、[对应原理]：矛盾具有 性。（因为矛盾存在于一切 中，即 有矛盾；矛盾贯穿于事物发展 的始终，即 有矛盾）（例如，皇马巨星C罗=魔鬼+天使的合体） （[注意]：承认矛盾的 性是坚持唯物辩证法的 前提 。） 2、[方 法 论]：要 和 分析 矛盾，勇于 矛盾，积极寻找 的方法 解决 矛盾。（例如，一分为二地看C罗，并正视和解决C罗身上存在的问题） 3、[错误倾向]：（反对）否认和掩盖矛盾，搞一点论，用 （形而 上学 ）的观点看问题。（反例，对待子女：只看学习成绩，不重心理健康） 三、矛盾的特殊性原理？ （5★） 1、[对应原理]：矛盾具有 性。（即矛盾着的事物及其每一个侧面各有其 。） （1）不同 有不同的矛盾（特点）；（例如，中国（劳动密集型产业）：富士康VS美国（资本、技术密集型产业）：华尔街、苹果） （拓展：“骏马能历险，犁田不如