国家基本公共卫生服务规范-健康教育服务规范培训分解.ppt

健康知识讲座 二级以上医院，开设健康教育大课堂、卫生日主题宣传、专家义诊等，至少1次/月。 讲座结束后，及时总结，将相关资料如记录表、签到表、老师课件、现场照片等，一并收集整理归入档案。 ××年度 社区卫生服务中心健康教育讲座一览表 健康教育讲座记录表 健康教育讲座签到表 七、个体化健康教育 个体化健康教育是医务人员在提供门诊医疗、上门访视等医疗卫生服务时，对患者、访视对象及其家属开展的有针对性的健康知识和健康技能的传授。 首先，是对门诊患者或者访视对象进行个体化评估，如门诊患者或者访视对象的性别、年龄等一般特征、其疾病或健康状况、就医就诊及服药的依从性、相关危险行为和生活方式以及环境、社会等其他有关的危险因素； 之后，根据个体化评估结果，有针对性地进行健康教育指导，包括合理用药、自我保健、改变不健康的行为或生活习惯、改善环境等。进行个体化健康教育指导时，除了语言指导、技能演示外，还可以提供健康教育处方，方便患者或访视对象及其家属记忆并遵照执行。 个体化健康教育不是机构内健康教育专（兼）职人员能够独立完成的，是要靠全体医务人员共同参与才能实现的。 八、健康教育工作总结 健康教育工作总结是对全年健康教育工作实施情况的全面总结，也是下一年度计划制定的参考依据。健康教育工作总