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第一节反比例函数导学案 学习目标： 1.经历抽象反比例函数概念的过程，体会反比例函数的含义，理解反比例函数的概念。 2.能正确区分两变量是否为反比例函数关系。 学习重点：反比例函数的概念及应用。 学习难点：正确理解反比例函数的含义。 学习过程： 预习 1.如果两个变量x 、y之间的关系可以表示成 的形式，那么称y是x的 ， 反比例函数的自变量x 。 是确定反比例函数的表达式的有效方法。 复习 1.什么叫做函数？ 2.什么叫做一次函数？它的一般形式是 。 3. 什么叫做正比例函数？它的一般形式是 。 新课 情境引入 今年暑假小明背了很重的背包和同学们去野营，其中有几位同学因为约好要进行滑板车比赛，所以每人均带了一辆滑板车。在途中他们遇到了一段泥泞路段，如果绕道，需要花很长时间，怎么办？小华说：“我们把滑板车铺在路上就可以通过。”亲爱的同学们你知道他这样做的道理吗？ 探究新知 探究一 反比例函数的概念 阅读课本143页的内容并解决问题 总结反比例函数的定义 3. 反比例函数的解析式⑴ ⑵ ⑶ 三．自主学习，巩固新知 课本144页做一做 范例学习 例1若函数y= （m2-1）x 3m2+m-5 为反比例函数，求m的值。 解析 反比例函数y= (k≠0) 的另一个形式是y=kx 探究二 用待定系数法求反比例函数的解析式 例2已知y= y1+y2 ，y1与x成正比例， y2与x成反比例，当x=1时，y=4；当x=3时，y=5；求x=-1时y的值。 课堂练习 1.下列函数解析式中y是x的反比例函数的是（ ） A.y= B.y=- C.y= D.y= 2.当= 时，函数y=（+2）x是反比例函数。 3.在下列表达式中x均表示自变量，那么那些是反比例函数？每一个反比例函数相应的k值是多少？ ⑴y= ；⑵y= －1 ；⑶y= ; ⑷xy=2. 六．课堂小结- 我们本节课学习了⑴ ⑵ ⑶ 七．课堂作业 1.下列哪些式子表示y是x的反比例函数？为什么？ ⑴xy= ；⑵y= 5-x ；⑶y= ⑷y= 2.计划建设铁路1200km，那么铺轨天数y(d)是每日铺轨量x(km／d)的反比例函数吗？写出y与x的关系式。 3.三角形的面积s是常数，它的一条边长为y，这条边上的高为x，写出y与x的关系式。那么y是x的函数吗？是反比例函数吗？ 4.电流I、电阻R、电功率P之间满足关系P=IR,已知P=5W，填写下表并回答问题： I／A 1 2 3 4 5 6 7 8 R／ ⑴变量R是I变量的函数吗？ ⑵变量R是I变量的反比例函数吗？ 5.某地上一年度电价为0.8元，年用电量为1亿千瓦时，本年度计划将电价调至0.55～0.75元之间，经测算若电价调至x元，则本年度新增用电量y（亿千瓦时）与（x-0.4）元成反比例，又当x=0.65时，y=0.8 ⑴求y与x之间的函数关系式。 ⑵若每千瓦时的电价为0.3元，则电价调至多少元时，本年度电力部门的收益将比上一年度增加20﹪〔收益=用电量×（实际电价-成本价）〕？ 6.当m取什么值时，函数y=(m-2)x3-m2是反比例函数？ 7. 已知y= y1+y2 ，y1与x成正比例，y2 与x成反比例，当x=2时，y=-4；当x=-1时，y=5；求x=1时y的值。 第一课时 反比例函数的图像与性质（一） 导学案 学习目标： 进一步熟悉作函数图象的步骤，会作反比例函数的图像。 探索并掌握反比例函数的主要性质，能够利用反比例函数的图象和性质解决实际问题。 3.能灵活运用反比例函数的相关知识解决简单问题。 学习重点：反比例函数的图像和性质。 学习难点：反比例函数的图像的画法及其性质归纳。 学习过程： 预习： 1.反比例函数y= （k≠0）的图像是两支 ，又称 ，这两个分支不连续，都无限接近但永远不会到达 和 。