2014抓中职生养成教育的几点思考.docVIP

抓中职生“养成教育”的几点思考 [摘 要]：如何更好地在农村中职学校加强学生养成教育，是中职学校德育工作的一个重点，也是教育工作者对学生进行思想道德教育的一个难点。本文,立足现状，多角度阐述了如何对中职学生加强养成教育，意在为职业教育推进德育工作提供一点有益的参考。 [关键词]：养成教育 中职学生 文明行为 养成教育，是指学校通过各种教育活动让学生在自律中建立起规范意识，形成良好的文明习惯。学校如何抓中职学生养成教育工作呢？笔者认为，应以下几个方面着手： 一、立足实际，分析现状 我们通过对学校的电子电工、计算机、汽车修理三个专业2197名学生的日常行为习惯进行问卷调查，其结果表明： （一）社会环境的不良影响。在开放的社会环境中，中职学生在各种媒体的狂轰滥炸下，“由于缺乏一种信念，一种追求，一种彼此关怀，缺乏一种精神砥柱，我们这些人都成了一个个软体动物”。主动或被动地接受了外界大量的不良信息，出现了认识上的偏差。再加上一些地方和部门，特别是地处西部地区的广大农村，由于受传统教育观念的影响，社会上鄙薄职业教育的现象依然存在，导致不少中职学生觉得读书没有意思，常常出现异常行为，怨天尤人，消极地接受现实。 （二）家庭认识不到位。随着就业竞争的加剧、人们利益关系的调整、教育受社会功利的驱动，家庭对子女的教育有所放松，极少关注他们的言行。许多家长认为自己的子女考不上普通高中，读职业中学没有发