2014散文阅读专题复习.docVIP

从中考散文的题型来看，主要有以下几种：　1 、整体感知作品的中心内容，理解文章的主题，体会表达的情感。2 、分析文章结构，把握文章思路。3 、结合语言环境，理解重点词语和句子的含义及其作用。4 、理解并分析文中重要段落的内容及作用。5 、鉴赏、评价文章局部或整体突出的艺术特点。6 、能准确简明地阐述自己的阅读感受，并且进行适当的拓展。（二）依据位置，揣摩作用。(2008 年成都市中考语文试题) 问题：文章开篇写“我”将杨木桩“顺手捎回”任意一插的情形，结尾却写“我双手搂着它，如同在抚摸一个冬天的童话。”这样写矛盾吗？为什么？解析：开头写“我”对杨木桩的随意，为下文抒发自己对它的喜爱和赞颂之情作了铺垫。同时，与结尾抒发了对杨木桩生命成长的惊叹和敬仰之情相呼应，突出了文章的主旨。3 、发挥联想，补充内容。2009 年海南省中考阅读《高贵的捐赠》试题：第8段“我终于明白了……”，我明白了什么呢？请联系上下文将省略的内容补充完整。4 、仿写。2009 年深圳市中考阅读《大唐柳色》试题：请看第7段划线处，按照“飘飘欲飞”的结构形式，仿写一个四字短语。纵观近三年中考，命题在稳定中求发展，更注重学生的个性化阅读，更注重学生的思维发展，力求让学生具有“真正阅读”的能力。* 散文阅读专题复习建议成都列五中学初三语文备课组一、课标要求：《语文课程标准》对阅读文学作品提出的具体要求是：“欣赏文学作品