2016改革班级教育管理.pptVIP

改革班级教育管理理念培养学生自主创新精神 社旗县教师进修学校 章剑君 班主任工作中的主要问题 班主任工作对象上的工具主义 班主任工作管理上的科学主义 班主任工作中的经验主义 班主任工作操作中的实用主义 班主任工作未来走向 教育面临的几个问题 1、学习迅速增长和社会满足能力之差距 2、日益加剧的教育财政困境 3、教育和就业的难以协调 4、教育中严重不平等不均衡现象 5、学生全面发展和个性受到忽视 班主任指导思想应向“人”上转变 班主任工作模式转化 1、班主任管理制度的改革 2、班级活动模式变革 3、班级文化环境走向 班主任工作效能的评价定位 1、班主任与学生关系 2、教师间关系 3、教师与行政者关系 4、教师与专业关系 工作感知 处罚是手段 教育是目的 观局摸脉络 对正好下药 时时要启发 处处是课堂 只有爱得深 才能管的细 不在一万好 就怕万一差 严爱都要紧 关键掌分寸 配合好教育 关键在一致 因势巧利导 坏事能变好 顽皮不全坏 转变在热爱 问 题 比较日本、美国、中国的孩子打与挨打的问题 改革管理观念 培养创新精神 充分发扬教学民主，引导学生自己管理自己。 1、把着眼点放在学生自己教育自己身上 2、把学生集体的自主