2016教师的幸福.pptVIP

教师的幸福生活和专业发展 乌市八中 朱迎春 幸福是什么？ 德谟克利塔斯：“人生的意义应以快乐为主，所以人该尽量愉快，摈除痛苦。” “幸福与否，乃灵魂之事，幸福不在于众多的家畜与黄金。” 苏格拉底：“善就是知，知就是德，德就是福。” 主张：人生的本性是渴求幸福，其方法是求知、修德行善。 墨子：“ 父子相爱则慈孝，兄弟相爱则和调，天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱。”主张：兼爱——谋取大众的安宁幸福。 幸福是什么？ 亚里士多德：好生活——称心如意的、有成就、有满足感的生活。 一个饿汉会用宝石交换馒头，因为馒头比宝石更让他幸福。 “幸福”是主观的，它是一种精神体验，也是对生活价值的评价。 一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。 是舒适感、成就感、满足感、愉悦感。 各位老师，你幸福吗？ 据调查，八成以上的教师没有幸福感，高中教师所占的比例更大。 顺口溜：“上辈子做屠夫，这辈子忙教书；上辈子杀了人，这辈子教语文；上辈子杀错了人，这辈子再带个班主任。” 著名的哲学家、心理学家弗洛姆说：“职业倦怠是现代人的通病。”  为什么不幸福？ 物质不充裕？ 优秀教师汪来九，在安徽一个贫困的山区，一呆就是35年，在一人一校的情况下他创办了7级复式教学，培养了一批批优秀学子，教室当初是茅草房，如今是两间砖瓦房，物质上谈何富裕，