2016教育学第一章.pptVIP

教育学（教师资格考试） 南京师范大学 彭华安 pha2007@126.com 《教育学》的内容框架： 1、教育基本原理（1—5章）； 2、课程论（第6章）； 3、教学论（7—8章）； 4、德育论（第9章）； 5、班级管理（第10章）。 《教育学》学习建议 →以基本问题和基本概念为重点： 记住并理解一些基本概念；把学习内容整理成为各种填空题、简答题、问答题。 →注重理论联系实际，并结合自己的体验： 要特别注意对典型教育现象和突出的教育实践问题的分析，善于举例说明观点。 →以《教育学考试大纲》中的观点为标准： 尊重大纲中的内容与观点，其他教材可以作为学习参考资料。 第一章 教育与教育学 教学目标： 一、教育的发展 （一）教育的概念 （二）学校教育制度 （三）教育发展的历史（过程） 二、教育学的发展 （一）历史上的教育学思想 （二）教育学的建立与变革 （三）当代教育学的发展 甲骨文中的“教”与“学” 对甲骨文中“教”的理解关键在左上部的两个“XX”。在现代汉语中，形状为“叉”的符号“爻”读为 “yao”，《辞海》解释其意思是“卦词”，表明“教”是帮助孩子学习占卜算卦的知识，学习占卜算卦是当时教育的主要内容。 “教”有占卜算卦的意思，这表明教已经涉及人生价值、人生意义等问题。因此，教关注到人的精神生活。 甲