二年级上册语文百花园八教案（S版）.docVIP

二年级上册语文百花园八教案（S版） 教学 要求1.通过多种形式的练习,巩固本单元的知识点,拓展学生的视野,提高学生认真审题的能力和培养学生语文学习的综合素质。 2.通过写生字、把句子写具体等多种形式的练习,让学生扎实掌握语文基础知识。 3.通过规定的选题,练习口语交际,提高学生的表达、应变能力。 重点 难点1.通过多种形式的练习,巩固本单元的知识点,拓展学生的视野,锻炼学生认真审题的能力和培养学生语文学习的综合素质。 2.通过规定的选题,练习口语交际,提高学生的表达、应变能力。 教学 课时两课时 通过多种形式的练习,巩固本单元的知识点,拓展学生的视野,提高学生认真审题的能力和培养学生语文学习的综合素质。 一　学习“我会写”,掌握书写规律 1.教师板书四个字:众　晶　森　品 2.学生认读这四个字。 3.练习一字组多词。 　　众　大众　众多　群众　芸芸众生　　晶　晶莹　水晶　亮晶晶 森　森林　森严　阴森森 品　品茶　品味　精品　人品 4.观察这四个字在田字格里的位置。 5.这四个字是什么结构?(品字结构) 6.怎样才能把这样的字写规范、美观呢? 7.学生练习,教师评议。 二　学习“读一读,想一想”,激发学生的想象力 1.读一读课本出示的句子,理解每个句子的含意。 2.说出这几句话的意思。 (1)石榴笑了。　(2)小溪乐了。　(3)小雪花跳舞了。　(4)小鸟唱歌了。 3.石榴会笑吗?小溪能乐吗?小雪花会跳舞吗?小鸟能唱歌吗? 4.指导学生学习拟人写法。 三　学习“背一背”,了解古诗的意思 1.出示古诗,练习朗读。 2.小组互相检查,注意纠正读音。 3.想一想这首古诗是什么意思。 4.分小组学习,了解古诗的意思。 5.学生汇报古诗的意思。 6.学习了这首古诗,你受到了什么启发? 1.通过多种形式的练习,巩固本单元的知识点,拓展学生的视野,提高学生认真审题的能力和培养学生语文学习的综合素质。 2.根据题目,练习口语交际,提高学生的表达、应变能力。 一　学习“读一读” 1.学生朗读短文,标画出自然段的序号。 2.同桌互相检查,注意纠正读音。 3.说一说读完这篇短文后的感受。 4.理解“南辕北辙”的寓意。 二　学习“能说会道” 1.过年了,你会给哪些人拜年呢? 2.见到他们,你准备说什么呢? 3.他们可能会说些什么?你准备怎样回答? 4.根据同学们的回答,分小组表演。表演的主题是“拜年”。 5.各个小组做准备。 6.集体汇报,大家评议。 例文: 拜　　年 春节到了,大街小巷一片喜气洋洋的景象。一大早,我和爸爸、妈妈来到爷爷家,给爷爷、奶奶拜年。 我们刚走进爷爷家的大门,便听见客厅里传出一阵阵笑声。走进房间,只见爷爷、奶奶、叔叔、姑姑……围坐在一起。我赶紧走到爷爷、奶奶的面前,双手一抱,大声地说:“爷爷,奶奶,祝你们在新的一年里,身体健康,万事如意!”爷爷、奶奶乐得嘴都合不上了,不住地说:“好孙子,好孙子,我们也祝你在新的一年里不断努力,学习进步!”听了爷爷、奶奶的话,我不住地点头,心里热乎乎的。紧接着,我又给姑姑、叔叔……送上了节日的祝福。今天,我过得非常愉快! 评析:小作者根据提示,真实地再现了春节时,给长辈们拜年的情景。语言质朴,情真意切,既表现出晚辈对长辈的尊敬,也表现了长辈对晚辈的期望。 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计