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单位：双语实验学校 课型：新授课 主备人：姜学玲 时间：2010、7、20 课题：利率 参与者：南士美、李始梅、宁配磊 集体备课 个性备课 教学内容：新课标人教版六年级上册第9～页1、知识技能目标：理解本金、利息和利率的含义，掌握利息的计算方法，会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算。 2、情感性目标：在合作与交流的过程中获得良好的情感体验及口头表达能力，感受到生活中处处有数学。 3、实践性目标：学生在调查实践中了解储蓄的意义、种类，培养学生搜集处理信息的能力。 4、体验性目标：让学生在解决问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，发展数学思维。 教学重点：掌握利息的计算方法。 教学难点：税后利息的计算。 课前调查：银行储蓄凭证。 教具准备：课前搜集的有关利息的信息、多媒体课件 、银行存款单、计算器、有关利率表格。 教学过程： （设计意图：遵循《数学课程标准》的要求，从学生的认识发展水平和已有的知识经验出发，逐步构建起关于外界的知识，从而使自身知识结构将得到发展。为此，本节课的设计根据新课标精神：“重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教师应充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，去体会数学在现实生活中的应用价值”。数学只有与学生生活相联系才能显得真实和精彩。本着这样的理念，所以在课堂设计中利求从学生的实际出