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2013年度佳木斯市中学班主任专业技能竞赛试题答案 第一部分：理论题（100分） 一、填空（10*1=10分） 1、班主任是中小学日常(思想道德教育)和 (学生管理 )的主要实施者，是中小学生健康成长的(引领者)，班主任要努力成为中小学生的 ( 人生导师 ) 。 2、中小学教师职业道德规范共有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、(教书育人)、 为人师表、 ( 终身学习) 等六条内容。 3、班级文化包括班级物质文化、 (制度文化 ) 和 (精神文化) 。 4、 素质教育的切入点是（ 道德 ）教育，道德教育的核心是（ 做人 ）教育判断自己是不是真的爱学生，其实有一个很简洁的办法， 就是问问自己：我是不是依恋学生？爱的教育德·亚米契斯教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。 没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用谈话。　　A.谈心式 B.循导式 C.渐进式 D.商讨式　 让学生多经风雨，见世面，反映了班主任工作的原则。　　A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 C组织和建设良好的班集体 D做好学生的操行评定 17、中小学开展弘扬和培育民族精神教育，_______是民族精神的核心。（ A ） A爱国主义 B中华传统美德 C革命传统教育 D创新精神 18、“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（ C）原则思想。 A集体教育 B因材施教 C 启发疏导 D实践活动 19、“格物致知”是（ B　）提出的教育主张，他认为只有这样才能使学生既有德行，又有知识。 A孔子 B朱熹 C陶行之 D蔡元培 20、“昔孟母,择邻处”这句话指的是下列哪种环境对学生心理健康教育的影响 ( D ) A学校环境 B社区环境 C家庭环境 D社会环境 (二)多选题：（15*2=30） 1、班主任了解和研究学生的主要方法有（ABCD） A. 观察 B. 批评 C.谈话 D.调查研究 2、过多的训斥会伤害学生的自尊心和抵触情绪，这时候班主任可以采用（ABC） A.换种方式和学生沟通 B.换种角度和学生沟通 C.换种心态和学生沟通 D.放弃与学生沟通 3、大多数的学习后进生都有一个共同的特点，就是普遍对学习没有兴趣，学业成绩比较差，班主任工作中常使用的策略有（ABCD） A.关心和热爱后进生 B.培养和启发后进生对学习的兴趣 C.要善于发现后进生的优点 D.因材施教，对症下药 4、学生出现不良行为最常见的强化物一般有（BC） A.外界诱因 B.获得老师注意或同伴的注意 C.逃避不愉快的状态或活动 D.言语刺激 5、选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件（ABD） A.作风正派，心理健康，为人师表 B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通 C.爱好广泛，具备广博的知识 D.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力 6、下列属于班主任工作职责与任务的是（ABCD） A.全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。 B.认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感. C.组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。 D.经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系. 7、学校应当对学生进行珍惜生命的教育，提高学生（AB）的能力。 A.自我保护 B.自我救助 C.自我批评 D.自我约束 8、班级管理的模式包括（ABCD） A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理 9、班会的特点有( ABD ) A.集体性 B.科学性 C.自主性 D.针对性 10、布置教室的原则是（ABCD） A.突出教育功能B.突出环境美 C.符合学生的心理特征 D.适时更新，注意实用 11、影响班主任威信的因素有（ABDE） A.权力因素 B.情感因素 C.品位因素 D.才能因素 E.品格因素 12、班主任如何