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对幼儿园常规教育的新认识 【摘 要】：幼儿园常规教育是幼儿园保教工作的重点，幼儿行为习惯的养成与幼儿园常规教育有着密不可分的联系，常规的触角遍及幼儿园教育的方方面面，在一定程度上提高了儿童在幼儿园的生活质量。但是，目前幼儿园常规教育还存在着常规教育内容缺乏科学性以及实施中存在不合理的现象,阻碍了幼儿健康成长。因此我们对常规教育要有新的认识,能科学地构建幼儿园常规内容,并得予合理地实施。 【关键词】：幼儿 常规教育 新认识 幼儿园常规教育是幼儿园保教工作的重点,是幼儿在日常生活和活动过程中经常使用的标准、法则或习惯。幼儿园是集体活动的场所，为了保证集体活动有条不紊地开展，需要制定一定的常规来维持秩序。 一、幼儿园常规教育的意义 进行常规教育有着非常重要的意义：（1）帮助幼儿适应幼儿园环境；（2）帮助幼儿学习在集体中生活；（3）维持班级活动的秩序。另外通过常规培养，将道德教育同幼儿生活实践紧密结合起来，从而不仅可以使幼儿形成良好的生活习惯，还可以激发良好的情绪，促进他们对生活知识和社会知识技能的掌握，增强行为的目的性，意识性，发展自律能力，学习协调与他人与集体的关系，形成群体意识促进社会性和良好的个性品质的形成。可见，幼儿园常规教育无论对于班级保教秩序，还是对于幼儿自身发展都具有积极重要的意义。 二、幼儿园常规教育存在的问题 《幼儿园教育指导纲要》第三部分“组织与实施”第九条“科