2015普通高中课改实验省教师远程培训信息技术学科培训内容介绍及管理.pptVIP

2010年普通高中课改实验省教师远程培训 信息技术学科培训 内容介绍及管理 普通高中课改各省进入情况 课程简介 采用“问题解决”为中心的培训方式 发现问题→分析问题→解决问题 围绕十大核心问题（4+4+2）形成10个专题，每个专题2课时，每课时约50分钟 个人学习+小组讨论+大组交流+网络论坛+作业反思+专家答疑 （学习活动形式） 问题分析+案例展示+师生访谈+专家引领 （视频内容形式） 课程简介 前4个专题（视角）：主要解决高中信息技术新课程理论层面的问题 4个核心模块（专题）：1必修+3选修 （网、多、算） 后2个专题（视角）：主要探讨信息技术教师专业成长方面的问题 课程简介 专题一 课程的视角： 信息技术课程的定位问题 专题二 学生的视角： 正确处理学生的差异问题 专题三 教学的视角： 开展有效的课堂教学活动 专题四 评价的视角： 实施多样化的教学评价 课程简介 专题五 如何搞好《信息技术基础》的教学 专题六 如何搞好《网络技术应用》的教学 专题七 如何搞好《多媒体技术应用》的教学 专题八 如何搞好《算法与程序设计》的教学 课程简介 专题九 研究的视角： 信息技术教师如何