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巢湖市城东小学语文教学规范 一、备课 1、备课是上好课的前提，是保证课堂教学质量的关键。上课前必须备课。 2、要认真学习《语文课程标准》，通读并领会全套语文教材，掌握语文学科编排体系，明确语文学科教学的目标与要求，高屋建瓴，把握全局。同时要了解各册教材知识与能力训练体系和分层目标，吃透教学内容之间的内在联系。 3、备课种类分为全册备课、单元备课和课时备课（包括主题导学课、习作备课与讲评）。(1)全册备课，即学期教学工作计划，主要包括：制定计划的目的、教学目标、教材分析、学情分析、教学措施、教学进度等。要在开学前制定出来，一式两份，交学校一份存档，自留一份。(2)单元备课，主要包括：教学目标、重点难点分析、教学措施、课时分配、单元训练题、单元教学反思等。在单元教学之前备好，学科教研组教师人手一份。(3)课时备课，主要包括：课题、课型、教学目标、重点及难点分析、教具准备、教与学的过程、补充教案、板书设计、课时目标检测题、作业、教学反思等，在授课前完成，每课时人手一份。 4、备课采用个人备课和集体备课相结合的方式。无论是全册备课、单元备课，还是课时备课，先由个人主备，再进行集体备课交流，在此基础上形成最佳授课方案，切实提高备课质量。备课程序是“个人初备——说课讨论——个人补充——形成个案”，严禁照抄照搬现成教案，取消分工备课、个人照搬使用。 5、备课要做到课型全、内容全。课型主要包括