(大自然的文字第二课时教学设计.docVIP

《大自然的文字》（第二课时）教学设计 一、设计理念： 这是一篇文艺性的说明文，语言通俗，脉络清晰，内容有趣，教学时主要着眼于学生自学学习，概括等能力的发展，通过一些句子训练，字词的玩味对学生的语言进行训练。重心理还原，培养学生的语言感悟能力、理解能力和表达能力。重读写结合，在语言的运用中加强知识构建，语言艺术，语言情理的有机结合。 二、教学目标： 1、理解大自然的文字指什么？（指知识）了解认识大自然文字的意义。 2、有感情地朗读课文，激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。 三、教学重点：理解课文内容，知道大自然中充满各种知识。 四、教学难点：激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。 五、教学准备:小黑板 六、教学过程： （一）激趣导入，引出“文字” 同学们，我们从小到大认识许多汉字，汉字可以帮助我们阅读，了解各方面的信息，可以帮助我们写作，表达内心丰富的情感，等等，给我们学习和生活带来了很大的方便，作用可真不少，可你们知道吗？在自然界里，还有另一套文字，认识了它，就可以帮助我们认识自然，了解自然，破译自然现象，领略大自然的无穷奥秘，它就是——（引生说）师板书：大自然的文字，今天，老师就和大家一起去认识它，了解它，破译它。 （二）品悟方法，趣识“文字” 1、通过上节课学习，你们知道大自然的文字是写在哪本书上的吗？（大自然这本书） 2、同学们，如果说大自然是一本书，