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2015初二小组合作的组织与实践
一、小组合作的背景 二、小组合作的组织与实施 我们的标志-----组徽 我们的标志-----组徽 我们的标志-----组徽 我们的标志-----组徽 缺乏自我教育 双差生的群体效应在增加 班级内部缺乏真正的竞争与合作 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 构建小组 小组合作的前提就是要分好组，我们6个人组成一个学习小组，有小组长、学科组长，还有自己的组名、祖训、组号、组歌、组徽。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 组名：X（x为未知数，有无限可能） 组员：黄兰清（组长C） 梅铭凯(B) 杨兰惠子(A) 陈曼婷(B) 杨景宇(A) 廖紫乔(C) 组训：奇迹是我们的代名词，不平庸不随波逐浪是我们的宗旨。 组号：海中巨浪，三组最棒. 组歌:熊孩子(三组之歌) 自编歌词:在那海珠中学初二五班有一群熊孩子 他们活泼又可爱 他们充满着奇迹 他们努力 学习创造 奇迹还多才又多艺 他们就是那神秘的三组呀 第一组 ？！ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 组标：每个成员均有突破，不一定是全部科目，互相扶持，至少弱项科都有一定进步不管再小。但是我更希望所有三组的人不仅仅成绩进步而且团队意识加强心智更成熟。我们是X，我们永远出乎意料！ 组规: 1 若你上课不愿平静如水，不要怪我下课后对你鲸波万仞. 2 若你上课酣然入睡，不要怪我让你夜不能寐. 3 若你执意成为个体，不要怨我永远不欢迎你加入这个集体. 4 若你中午钟爱方便面，请自费为小组捐献五条巧克力. 5若你当晚有任何情况无法完成作业，我不怪你，但请你务必在7:18之前让你的作业出现在各科任组长桌上. 6 若你无意姗姗来迟，没有关系 但下次一定要及时回来. 7 若你一不小心弄脏了地面，不管班级还是组内，请你务必义务清洁干净. 8 若你不愿背诵古诗文和英语课文，我绝不强迫，但若你听写不及格，请脚踏实地. 9 组内扣分一律0.5/分，组费用于活动买食品当天内加回所扣分数不必捐献组费. 第一组 ？！ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 远足中我们小组长 de 组织与作用 ------初二远足小组长培训 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、小组长的作用 我们要认清“远足”的意义： 提高我们的身体素质 锻炼我们的
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